广东省开平市月山初级中学2021-2022学年中考一模化学试题含解析.doc

2021-2022学年中考化学模似试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．化学中的很多行为和操作涉及了物理变化和化学变化，以下有一种变化与众不同的是

A．利用石油的分馏制取液化石油气 B．利用煤的干馏制取煤焦油

C．旺旺雪饼中放置的生石灰做干燥剂 D．美味的粽子礼盒里放着一小袋铁粉做干燥剂

2．我国推广食用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）,在碘酸钾中碘元素的质量分数是（）

A．59.3﹪ B．69.8﹪ C．64.1﹪ D．68.5﹪

3．2019年3月以来，我市各初中都在进行化学实验操作练习。下列物质燃烧，生成物一定不会污染空气的是

A．铁丝 B．硫粉 C．木炭 D．红磷

4．下列生活常见物品中属于有机合成材料的是

A．玻璃水杯

B．尼龙抹布

C．不锈钢锅

D．木质桌子

5．化学兴趣小组测量某无色透明溶液的pH值测量结果为pH=2，则下列记录可能正确的是（）

A．Fe3+、H+、NO3-、Cl-

B．K+、MnO4-、NH4+、OH-

C．Ag+、H+、Cl-、SO42-

D．Ba2+、H+、NO3-、Cl-

6．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物

B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素

C．置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应都是置换反应

D．原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成

7．运用分类思想认识物质是化学上常用的方法。下列说法正确的是

A．柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红

B．氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧

C．氧化镁、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水

D．硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用

8．实验室制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2X，氯气有毒。下列说法不正确的是()

A．X的化学式为H2O

B．反应中锰元素的化合价由+4变为+2

C．制取氯气时要有尾气处理

D．可采用制取二氧化碳的装置制取氯气

9．下列化学用语书写正确的是（）

A．2个氯原子：Cl2 B．3个一氧化氮分子：3NO

C．5个铁离子：5Fe2+ D．硝酸铵：NH3NO3

10．下列发生化学变化的是（）

A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．则x=_____；化学方程式为_____．

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．甘肃特产——通渭县的苦荠茶，长期饮用，可改善身体状况，降低高血糖、高血压、高血脂的发病率，并能有效缓解糖尿病症状。苦荠茶中含有黄酮类物质，其主要成分为芦丁，芦丁的化学式是C27H30O16。请计算:芦丁中，碳、氢两种元素的质量比为___________；碳元素的质量分数为___________〔计算结果精确到0.1%)。61g芦丁中含有____________克碳元素。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。

氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH________7（填“大于”或“小于”或“等于”）。根据曲线判断，该反应是将________（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入________中，理由是________。当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为________（写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显________色。

14．2011年11月3日凌晨，我国载人航天器“天宫一号”与“神舟八号”飞船对接成功，使中华民族向建立空间站的梦想迈出了坚实的一步。“天宫一号”资源舱舱段用铝﹣锂合金代替传统材料。铝制品在空气中具有很好的抗腐蚀性能，其原因是：_____。字航员在太空站生活，必须更加注意合理膳食，保障身体健康。

①维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，促进人体生长发育，宇航员每天至少要补充60mg的维生素C．下列物质含有丰富维生素C的是_____（填字母）。

A青菜B鸡蛋C牛肉D苹果

②人体摄入的蛋白质，在体内酶的催化作用