部编版语文六年级上册《古诗词中的月光》群文教学--教案.docxVIP

部编版语文六年级上册《古诗词中的月光》群文教学

一、导入新课，激发兴趣。

1.师：正所谓明月千里寄相思，在我国古代诗歌中用月来寄托情感是很常见的，月亮已成了古人抒发情感的凭借。（学生汇报搜集的关于月亮的诗句）

2.判断诗词，并讲出理由。

预设：（1）《宿建德江》是诗，因为整首诗的每一行字数相同；《西江月?夜行黄沙道中》是一首词，因为每一行的字数不相同，有多有少，所以又称为“长短句”。

（2）从题目可以分析出：《宿建德江》是诗；而《西江月?夜行黄沙道中》是一首词，题目中已告诉我们这首词的词牌名是“西江月”。

二、学习《宿建德江》

1.介绍作者

孟浩然（689－740年），湖北襄阳人，山水田园派诗人，是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。

2.读诗句，品节奏

（1）课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。

（2）再读古诗，把诗读流利，读出诗里的节奏。

3.抓关键，品意象

（1）听范读，同学闭目想象你看到了什么？

（夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲）

（2）刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉？（孤独、沧桑、凄凉）

（3）同学们，读着读着，你认为诗中哪个字眼最触动你的心？

（愁）找得真准，看来你已经走进诗人心中了。

（4）是什么勾起了作者的“愁”呢？

预设：思乡之愁，从“日暮客愁新”可以看出来。

从“野旷天低树”可以看出来。