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《与诗同行》导学案一
草碧镇中心小学 六年级一班 姓名：
学习目标
1、多渠道、多途径地搜集诗歌或记录芜湖当地流传的民歌、童谣，能搜集有关诗歌的知识和故事，激发对诗歌的喜爱之情。
2、整理资料中感受诗歌的魅力，并学会欣赏诗歌、交流从中体悟到的情感，并能运用多种手段和形式展示自己的学习成果。
3、学会制定学习计划和策划分组合作，在活动中培养口语交际、社会交往和自主合作的能力。
活动程序：
本次综合性学习分为三个阶段进行：
1、策划分组，制定计划阶段
2、自主合作，计划实施阶段
3、总结经验，成果展示阶段
温故知新
1、给加点字注音
澎湃（） 出轨（）纤弱（） 逸闻趣事（）
????
岑参（） 亲昵（）依偎（） 略胜一筹（）
????
2、把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。
①
②
我还知道一些写秋的诗句:
3、读了《诗中的“秋”》一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法：
含英咀华
1、品读王维的《鸟鸣涧》，回答问题
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、 、 、
等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。
(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
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《与诗同行》导学案二
草碧镇中心小学 六年级班姓名:
草碧镇中心小学 六年级班
姓名:
实践活动
1、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发
树
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
风
风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
☆我的体会是：
☆我受到的启发是：
2、请你试着写一首诗
3、本次综合性学习结束了，你有哪些收获呢？写一个活动总结总结
一下。
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