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发散思维的游戏

发散思维的游戏

游戏怎么玩

一、同一事物的不同用处，同一事件的不同解决方法。所用到的素材最好、

最直接的当然来自日常生活中、平常身边的事物。

以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为发散点，

进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。

(一)材料发散

以某个物品作为材料，以其为发散点，设想它的多种用途。

例：尽可能多地写出(或说出)回形针的各种用途。

把纸或文件别在一起;作发夹用;可用来代替西装领带上的别针;打开一端，烧

红了可在软木塞上穿孔;拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字;拉

直了，可用作粗织工的针或织针;拉直了还可以做鞋带(穿过鞋带孔纽结起来代替

鞋带);当鱼钩;穿上一条线当挂钩;可用来固定标签;装在窗帘上代替小金属圈饮

料瓶子除了装饮料还能做什么可以用来做笔筒、花瓶、野外求生做捕鱼、漏斗、

装水、卖钱、金属材料的可以导电

训练题

1.尽可能多地写出(或说出)砖的各种用途。

2.尽可能多地写出(或说出)玻璃杯的各种用途。

3.尽可能多地写出(或说出)火柴盒的各种用途。

4.尽可能多地写出(或说出)废旧牙膏管的各种用途。

5.尽可能多地写出(或说出)玻璃瓶的各种用途。

6.尽可能多地写出(或说出)塑料薄膜的各种用途。

7.尽可能多地写出(或说出)旧食品罐头盒的各种用途。

8.尽可能多地写出(或说出)书的各种用途。

9.尽可能多地写出(或说出)报纸的各种用途。

10有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗你能尽可能多地写出(或说

出)电熨斗的各种可能的用途

(二)功能发散

以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。

例：怎样才能达到照明的目的(办法越多越好)

点油灯;开电灯;电蜡烛;用镜子反射太阳光;划火柴;烧纸片;用手电筒;点火

把;燃篝火

训练题

1.怎样才能达到取暖的目的(办法越多越好)

2.怎样才能达到降温的目的(办法越多越好)

3.怎样才能使脏衣服去污(办法越多越好)

4.怎样才能达到休息的目的(办法越多越好)

5.怎样才能使别人听到话音响一点(办法越多越好)

6.怎样才能一个物品看起来更清楚(办法越多越好)

7.张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音

的效果(办法越多越好)

8.怎样才能达到锻炼身体的目的(办法越多越好)

9.怎样才能使两样东西粘接起来(办法越多越好)

10.怎样才能使两样东西裂开(办法越多越好)

(三)结构发散

以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种性能。

例：尽可能多地画出包括⌒结构的东西，并写出或者说出它们的名称

(四)形态发散

以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点，设想

出利用某种形态的各种可能性。

训练题

1.尽可能多地设想利用黑颜色可以做什么事或办什么事。

2.尽可能多地设想利用铃声可以做什么事或办什么事。

3.尽可能多地设想利用鼓声可以做什么事或办什么事。

4.尽可能多地设想利用粉末状态可以做什么事或办什么事。

5.尽可能多地设想利用浆液状态可以做什么事或办什么事。

6.尽可能多地设想利用圆形可以做什么事或办什么事。

7.尽可能多地设想利用方形可以做什么事或办什么事。

8.尽可能多地设想利用香味可以做什么事或办什么事。

9.尽可能多地设想利用味道可以做什么事或办什么事。

10.尽可能多地设想利用阴影可以做什么事或办什么事。

(五)组合发散

从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)

联结成具有新价值(或附加值)的新事物的各种可能性。

训练题

1.尽可能多地写出(或说出)圆珠笔可同哪些东西组合在一起。

2.尽可能多地写出(或说出)伞可同哪些东西组合在一起。

3.尽可能多地写出(或说出)小刀可同哪些东西组合在一起。

4.尽可能多地写出(或说出)电话可同哪些东西组合在一起。