三角形的面积推导.doc

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费48金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

三角形的面积推导

《三角形的面积》微课教学设计

教学内容：三角形面积计算方法的推导

教学目标：

1、探索并掌握三角形的面积公式，并能熟练进行计算。

2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。

3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：探索并掌握三角形的面积公式，并能熟练计算。

教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。

教学准备：随机选择发放一个长方形、正方形、平行四边形，一个锐角钝角或直角三角形，极个别学生发放两个一模一样的三角形。演示用教学课件。

教学过程

一、动手操作，激趣导入

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >