第9课 妙笔生花 活动二（教案）湘美版（2012）美术四年级下册.docxVIP

第9课妙笔生花活动二（教案）湘美版（2012）美术四年级下册

一、教学目标

1.让学生了解妙笔生花的含义，培养学生的审美情趣。

2.通过观察、分析、实践，使学生掌握绘画的基本技巧。

3.培养学生运用线条、色彩表现事物美的能力。

4.培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

二、教学内容

1.线条、色彩的基本知识

2.妙笔生花的创作方法

3.绘画技巧的实践应用

4.团队合作完成作品

三、教学重点与难点

1.重点：线条、色彩的表现力，妙笔生花的创作方法。

2.难点：如何运用线条、色彩表现事物美，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教材、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。

2.学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、故事等形式，让学生了解妙笔生花的含义，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容讲解：讲解线条、色彩的基本知识，以及妙笔生花的创作方法。

3.示范：教师现场示范，展示绘画技巧。

4.实践操作：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

6.团队合作：学生分组进行团队合作，共同完成一幅作品。

六、板书设计

1.第9课妙笔生花

2.课题：活动二

3.教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等内容。

七、作业设计

1.课堂练习：绘制一幅妙笔生花的作品。

2.家庭作业：运用线条、色彩表现事物美，绘制一幅作品。

八、课后反思

1.教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。

2.教学方法是否恰当，学生是否积极参与，课堂气氛是否活跃。

3.学生作品是否有创意，是否掌握了绘画技巧。

通过本节课的学习，使学生了解妙笔生花的含义，掌握绘画的基本技巧，培养合作意识，提高团队协作能力。同时，培养学生运用线条、色彩表现事物美的能力，激发学生的审美情趣。在教学过程中，注重学生的实践操作，使学生在实践中掌握绘画技巧，培养学生的创新精神。

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程分为导入、新课内容讲解、示范、实践操作、作品展示与评价、团队合作和课堂小结等环节。每个环节都有其独特的作用，相互衔接，共同构成了一个完整的教学过程。

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过图片、故事等形式，让学生了解妙笔生花的含义，引发学生对本节课的好奇心和期待。例如，教师可以展示一些妙笔生花的经典作品，让学生欣赏并感受其中的美妙之处，从而激发学生对绘画的兴趣。

示范环节是让学生直观地了解绘画技巧的重要步骤。教师可以通过现场示范，展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到每个细节，从而更好地理解和掌握。示范过程中，教师可以与学生进行互动，让学生参与到示范中，提高学生的参与度和积极性。

实践操作环节是让学生动手实践、培养技能的关键步骤。在这个环节中，学生需要分组进行绘画实践，教师巡回指导。教师可以根据学生的实际情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生解决问题，提高学生的绘画水平。同时，教师还可以鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队协作能力。

团队合作环节是培养学生的团队协作能力和合作精神的重要步骤。学生需要分组进行团队合作，共同完成一幅作品。在这个过程中，学生需要学会分工合作、互相配合，共同解决问题，达成共同的目标。通过团队合作，学生不仅可以提高自己的绘画技能，还可以培养团队合作精神和集体荣誉感。

在详细补充和说明教学过程时，我们需要确保每个环节都能够有效地支持教学目标的实现，并且能够激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

1.导入环节：在导入环节中，教师可以通过多媒体展示一些妙笔生花的艺术作品，或者讲述一些关于艺术家的故事，让学生对妙笔生花的含义有一个直观的感受。例如，可以介绍一些著名的画家如何运用线条和色彩创作出令人惊叹的作品，从而激发学生对绘画技巧的兴趣。

2.新课内容讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解线条、色彩的基本知识，以及如何运用这些元素进行创作。教师可以通过实际的绘画作品来讲解线条的粗细、曲直、节奏和韵律，以及色彩的冷暖、明暗、对比和调和等概念。同时，教师还可以通过互动问答的方式，鼓励学生参与到讲解过程中，提高他们的学习积极性。

3.示范环节：示范环节是让学生直观地了解绘画技巧的重要步骤。教师可以通过现场示范，展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到每个细节，从而更好地理解和掌握。示范过程中，教师可以与学生进行互动，让学生参与到示范中，提高学生的参与度和积极性。

4.实践操作环节：在这个环节中，学生需要分组进行绘画实践，教师巡回指导。教师可以根据学生的实际情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生解决问题，提高学生的绘画水平。