第3单元 中国特色社会主义道路.docx

第三单元中国特色社会主义道路

单元体例

单元主题

历史要素

第三单元

中国特色社会主义道路

改革开放、中国特色社会

主义理论体系

单元备课说明

一、单元课标要求

基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,学生将通过本单元的学习,知道中共十一届三中全会,了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事,认识邓小平对改革开放所起的重要作用,认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响;了解社会主义市场经济体制的建立与完善。

二、单元教材分析

本单元主要讲述了中共十一届三中全会召开以来我国经济体制改革、对外开放的历程及中国特色社会主义的发展情况。

1978年12月,中共十一届三中全会召开,开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期。我国的经济体制改革从农村起步,后来逐步拓展到城市,最终建立了社会主义市场经济体制;我国的对外开放不断向纵深推进,逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

在改革开放的实践中,中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,在新时代坚持和发展中国特色社会主义。现在,我国全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

三、单元学情分析

我们面对的是八年级学生,他们正处于青春期,有着强烈的求知欲和好奇心。经过一年多的初中学习,他们已经具备一定的历史知识,掌握了一些分析、解决问题的基本能力,大部分学生的学习积极性较强。但鉴于本课的政治性较强,因此在教学过程中,教师要适当运用直观史料展示和情境创设的方法,满足学生的好奇心理和求知欲。

四、单元学习目标

1.了解中共十一届三中全会、经济体制改革及深圳特区的发展。

2.了解邓小平理论的形成过程及邓小平对改革开放所起的重要作用。

3.了解社会主义市场经济体制的建立与完善。

4.认识改革开放对中国社会发展的重大意义及对世界的重要影响。