道德与法治《导教案》-新版：了解课本（含教学工作计划）-初一下册道德与法治.docx

道德与法治《导教案》-新版：了解课本（含教学工作计划）-初一下册道德与法治

主备人

备课成员

教材分析

本课是人教版初一下册《道德与法治》的导学案，主题为“了解课本（含教学工作计划）”。本节课的主要内容是让学生通过学习，了解道德与法治课程的重要性，认识到学习这门课程对于他们成长的意义，从而激发他们的学习兴趣。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过引导学生学习课本内容，使他们能够更好地理解社会现象，提高道德素养，增强法律意识。同时，本节课也为学生提供了一个全新的学习视角，使他们能够从不同的角度去观察和理解社会。

在教学过程中，我将采用多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。同时，我还会布置一些相关的作业，让学生在课后能够进一步巩固所学知识。

核心素养目标

本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，帮助他们在掌握必要的道德与法治知识的同时，提升自身的品德修养和法律意识。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解道德与法治课程的重要性，理解社会现象，提高道德素养，增强法律意识。

2.过程与方法：通过引导学生学习课本内容，提供全新的学习视角，使他们能够从不同的角度去观察和理解社会。

3.情感态度与价值观：激发学生对道德与法治课程的学习兴趣，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们能够积极地参与社会生活。

学情分析

为了更好地进行本节课的教学，我对学生的学情进行了深入分析。

首先，从学生的层次来看，初一下册的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对一些基本的法律概念和道德原则有所了解。然而，他们对这些知识的深入理解和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。

其次，从学生的知识和能力方面来看，大部分学生具备良好的学习能力和思维能力，能够理解和接受新的知识。但是，部分学生可能在理解复杂概念和分析问题时存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生通过案例分析和讨论，提高他们的分析和思考能力。

再次，从学生的素质方面来看，大部分学生具备良好的道德品质和公民意识，尊重他人，关心社会。然而，部分学生可能存在自私、缺乏合作意识等问题。针对这一情况，我将在教学中注重培养学生的团队合作意识和道德素质，引导他们积极参与社会公益活动，提高自己的社会责任感和公民意识。

最后，从学生的行为习惯来看，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论。但是，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题。为了保证课堂教学的顺利进行，我将在教学中注重培养学生的良好行为习惯，引导他们认真听讲，主动参与课堂活动，遵守课堂纪律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括初一下册的《道德与法治》教材和相关导学案。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握知识。例如，可以准备一些与道德与法治相关的新闻报道、案例分析等，以丰富教学内容并提供真实的例子。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果有关法律案例的角色扮演活动，需要准备相应的道具和材料，以确保活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置实验操作台，以便进行实验或实践活动。确保教室环境舒适、安全，有利于学生的学习和发展。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以辅助教学活动的进行。同时，还需要准备白板或黑板，以便于板书和展示重要知识点。

6.网络资源：提前了解和准备可能需要的网络资源，如在线教育平台、学术文章、论坛讨论等。以便在教学过程中，能够及时地提供相关资源，帮助学生更深入地学习和探讨。

7.教师准备：作为特级老师，我需要对本节课的内容进行充分备课，了解学生的学情，准备好教学方法和策略。同时，我还需要不断提升自己的专业素养和教学能力，以更好地完成教学任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《道德与法治》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《道德与法治》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于道德与法治的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《道德与法治》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《道德与法治》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《道德与法治》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《道德与法治》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《道德与法治》的组成部