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春闽教版英语六下Unit1《WinterActivites》（PartB）ppt教学设计1-Unit1-六年级下册英语（闽教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：春闽教版英语六下Unit1《WinterActivities》（PartB）

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2022年3月1日，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能运用所学语言进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习冬季活动，学生能够了解不同国家的冬季文化，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过完成任务型活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学语言进行简单的交流。

3.了解不同国家的冬季文化，培养跨文化交际的意识。

难点：

1.掌握本课的生词和句子，特别是那些发音相似或容易混淆的单词。

2.正确运用所学生词和句子进行实际交流。

3.对不同国家的冬季文化有更深入的理解。

解决办法：

1.通过多次听、说、读的练习，帮助学生掌握生词和句子。

2.利用情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学语言。

3.引入相关资料和视频，帮助学生更深入地了解不同国家的冬季文化。

教学方法与手段

1.任务型教学法：通过设计不同的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

2.情境教学法：通过创建真实的语言环境，让学生在情境中自然地学习和使用英语，增强学习兴趣。

3.合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，提高学生的语言交流能力。

4.信息技术辅助教学：利用多媒体设备和教学软件，丰富教学手段，提高教学效果和效率。

5.文化导入法：通过介绍冬季相关文化背景，激发学生的学习兴趣，提高学生的文化意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《WinterActivities》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《WinterActivities》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《WinterActivities》教学目标和《WinterActivities》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《WinterActivities》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《WinterActivities》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《WinterActivities》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的冬季活动内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《WinterActivities》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《WinterActivities》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《WinterActivities》重点，强调《WinterActivities》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕冬季活动问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《WinterActivities》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《WinterActivities》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《WinterActivities》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与冬季活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合冬季活动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习冬季活动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《WinterActivities》内容，强调《WinterActivities》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

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