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全等三角形及其性质.docx

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    全等三角形及其性质

    3.3.2全等三角形及其性质

    姓名班级年级组次

    教学目标

    知识与技能

    1、通过练习更能熟练地找准全等三角形的对应关系；

    2、能根据已知准确地表示好两三角形全等。

    过程与方法

    通过观察、讨论、交流掌握全等三角形的性质及对应关系。

    情感态度与价值观

    培养学生探讨特殊图形的性质及对应关系，进一步加强对事物性质探讨的能力；

    重点难点

    重点

    全等三角形的性质

    难点

    找全等三角形的对应边、对应角

    （一）情境预设：

    1、BACB1A1C1

    B

    A

    C

    B1

    A1

    C1

    （二）知识理解巩固：

    2、已知，如下图△

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