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五年级下册语文教学工作计划3篇

五年级下册语文教学工作计划篇1

一、学情分析

经过四学年的学习，本班学生掌握常用汉字3000个左右，初

步学会了独立识字，会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指

定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，能说出

自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能

阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，

能说语句通顺连贯的话，能说一段话叙述自己看到的事。

本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，

学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写

作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。

二、教材分析

本册教材共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12

篇，每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分，每单元一

般由3篇精读课文和2篇略读课文组成，本册所设专题依次是神

话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间、中华文化、校园畅

想曲。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富

的教育价值。

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三、教材特点

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，

在单元前安排了单元导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富

有文化内涵和时代气息。

2、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习

习惯的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练

习中加强了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学

生自己选择感兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。

3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，

满足学生“我要写的需求”，以学生自主练习为主，引导他们运

用课文中的一些表达方法和写作方法。

四、教学目标：

1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发

民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到

高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有

一定的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会

汉字的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

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5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻

的句子。

6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体

会作者的.思想感情，初步领悟文章的表达方法。

7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于

25万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和

想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或

与人交换修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，

学写活动计划和活动总结。

11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

五、教学重难点

1、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有

一定的独立识字的能力。

2、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体

会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

3、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和

想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或

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与人交换修改。

六、教学措施

1、激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。

2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编

排语文实践活动。

3、提出课前预习要求，布置课前预习。

4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。

5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。

6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。

7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从