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第二单元班级常规管理及教育的意义

一、常规管理为班级创造有序生活环境

班级是一种集体学习、生活的组织。既然是集体，就需要建设一

套有序的组织结构和活动方式；学生在班级集体中从事学习、锻炼、

交往活动，也需要遵守一定的规则和依据一定的程序。有了一定的规

则和程序，集体活动才能有条不紊，个人在集体中活动才既“自由”，

又有所遵循、不触规。而班级里要按课程计划有序地开展教育教学活

动，也要以做好常规管理为前提。可以说，常规管理是班级的“开路”

工作或奠基工程。

某一常规管理为班级开展的某一方面的教育创设环境和条件。纪

律常规是班级一切活动必需的行为秩序条件。有了一定的纪律规范，

才能保证班级的教育、教学顺利开展。学习常规保证学生按一定的学

习规程进行上课、自习、作业、考试等，有一定的学习常规才有一定

的学习质量保证。活动交往常规是学生之间、学生与老师间及与其他

人之间交往的一般规则，它既是学生需要学习掌握的生活道德的内容

与能力，同时，良好的人际关系又是学生进一步学习发展的条件。环

境卫生常规则是为了学生身体健康和顺利学习而产生的要求，等等。

可以想象，一个班级的学生如果行为守纪，教室窗明几净，师生、同