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高中教师考核细则.

为进一步规范我校人事制度改革和教学管理工作，提高教师思想、业务素质和教学质量，___制订了教师量化考核细则。

本考核细则适用于全校在编在岗的任课教师。

一、师德表现（10分）

师德表现由党支部、教导处、政教处负责考核，共占10分。教师如果不参加政治业务研究、学校例会、学校安排的集体活动、各处室会议等，或不服从学校工作安排，每次扣3分。如果教师直接或间接向家长、学生索要财物或吃请，辱骂讽刺家长，而造成较坏社会影响，或同事之间发生矛盾，在学校发生争执，或打架、吵骂而有损师表形象，影响学校工作秩序，或因体罚、辱骂学生，引发矛盾冲突，造成不良社会影响，或由于工作失职发生安全事故，每次扣5分，并取消学年内一切评优资格。如果教师触犯法律、参与邪教活动，违反社会公德而造成较坏影响，或有背离党的路线、方针、政策的言行，或违反教育行风建设的有关规定，向学生乱收费、或私自办班进行有偿家教、或乱订辅导材料及各种研究用品获取利益，受到上级主管部门和学校处罚，此项记零分，实行一票否决。

二、业务能力（35分）

业务能力共占35分，包括教案、上课常规和作业批改三个方面。

1.教案（5分）

教案由教导处负责考核。如果教师每少一个教案，教案书写不认真，只有知识要点，没有学生活动等过程设计，备课明显存在应付现象，或教案后记中没有按要求写教后反思，发现一次扣2分。

2.上课常规（7分）

上课常规由分管教学副校长、教导处、政教处负责考核，政教处考核纳入班级五项评比、教导处考核纳入教师量化。如果教师未经教导处同意，随意调课、空课、代他人上课，不按规定时间到达教学岗位（侯课不及时），早退、随意离岗，上课使用手机等通讯工具或做与教学无关的事，课堂教学秩序混乱，出现课堂违纪现象（如玩手机、说笑、趴桌子、看闲书、吃零食、无故进出课堂、看窗外、照镜子，或其他不听课现象）、教学效果差，教师对缺课学生没有查问、对离开教室的学生没有制止，或在操场、阶梯教室上课因任课教师安排组织不力造成混乱，影响学生上课和教学秩序，每次扣2分，如果上课、或学生做练时教师做与教学无关的事情，每次扣1分。

3.作业批改（3分）

作业批改由教导处负责考核，共占3分。如果教师作业批改不及时、不认真，或者批改结果不正确，发现一次扣1分。

教师的评分标准包括以下几个方面：

1.非考试科目成绩（包括音乐、体育、美术、信息技术等）占10分，考试科目成绩占5分。此外，学生在参加旗级以上教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖、汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩也会得到分数加成。其中，获得市级一等奖可得5分，二等奖可得4分，三等奖可得3分；获得旗级一等奖可得3分，二等奖可得2分，三等奖可得1分。

2.教研成果占10分。如果教师的教研教学论文在市级以上学术期刊上发表，或者获得旗级以上教研部门组织的教学、教研论文（包括课件、优秀教案、教学案例）评选获奖，那么就可以得到分数加成。发表论文的分数是根据CN刊号国家级、区级、市级分别可以得到10分、8分、5分；获奖论文的分数是根据获得市级一等奖以上、市级二等奖、市级三等奖以及旗级一等奖、旗级二等奖、旗级三等奖分别可以得到10分、8分、5分和5分、3分、1分。

除此之外，还有以下两个学年考核加分因素：

1.校内兼职及工作年限加分，占10分。班主任、教研组长、备课组长的兼职加分由政教处、教导处、教科研室负责，本校教龄加分由办公室负责。班主任兼职加分的分数根据学期结束时的考核结果分成三档，在学年考核中分别可以得到5、4、3分；至学年度结束，现任班主任、且在本校连续多年做班主任的教师，可以根据连续工作的年限分成满10年、满7年、满4年三档，分别可以得到5、4、3分的加分。教研组长、备课组长的兼职加分是根据学期结束时的考核结果，在学年考核中分别可以得到5、4、3分的加分。本校教龄加分是根据至学年度结束时目前任课、并在本校连续工作多年的教师，可以根据连续工作的年限分成满20年、满15年、满10年三档，分别可以得到5、4、3分的加分。

2.政府荣誉加分，由办公室负责统计，占最多10分。政府荣誉加分包括奖励和其他奖项。奖励方面，获教学能手称号、获学科带头人称号、获骨干教师称号、获旗级及以上名校长、名教师奖励、任现职以来获旗政府级及以上劳动模范称号可以分别得到8分、6分、4分、8分、2分的加分；任现职以来获旗政府级及以上师德标兵或师德先进个人、优秀教师、先进工作者、记功、嘉奖奖励可以分别得到6分、4分、2分、1分的加分；任现职以来所带班级被评为旗级及以上先进班集体或本人被评为优秀班主任可以分别得到2分、1分、0.5分的加分。其他奖项方面，选取最高奖项加分，不重复加分。

根据学校的考核制度，教师的绩效评定将根据以下标准进行评估：

1.党务工作表现加分：教师获得区级及以上优秀党