《阿Q正传》《边城》比较教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《阿Q正传》《边城》比较教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《阿Q正传》《边城》比较教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教学内容分析

《阿Q正传》和《边城》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册的第17单元和第18单元的小说篇目。《阿Q正传》是鲁迅创作的一部长篇小说，讲述了阿Q这个贫苦农民在旧社会的悲惨遭遇和扭曲的性格。而《边城》是沈从文创作的一部长篇小说，描绘了湘西边陲小镇上人们的生活，以翠翠和傩送的爱情故事为主线，展现了人性的善良和美好。

这两篇文章都是中国现代文学的经典之作，通过对比阅读，使学生能够更深刻地理解不同作家对现实生活的反映和表达方式，提高文学鉴赏能力。在教学内容中，我们将重点分析两篇文章的主题思想、人物塑造、情节安排和表现手法等方面的异同。同时，结合学生已学的知识，通过对比分析，使学生能够发现两篇文章在反映社会现实、探讨人性等方面的一致性和差异性。

核心素养目标分析

本节课旨在通过对比阅读《阿Q正传》和《边城》，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。在阅读和分析两篇文章的过程中，学生将能够提升自己的审美情趣和文化素养，深入理解中国现代文学的特点和魅力。

此外，本节课还将锻炼学生的沟通协作能力。在小组讨论和分享过程中，学生将学会倾听他人观点，表达自己的看法，与他人共同探讨问题，从而提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.《阿Q正传》和《边城》的主题思想分析。

2.对比两篇文章的人物塑造、情节安排和表现手法的异同。

3.学生能够运用批判性思维，独立分析文学作品。

难点：

1.理解《阿Q正传》和《边城》在反映社会现实、探讨人性方面的深层含义。

2.掌握并运用文学鉴赏的基本方法，对两篇文章进行深入分析。

3.学生在小组讨论中能够提出有见地的观点，并有效地与他人沟通协作。

解决办法：

1.通过问题引导，让学生在阅读过程中关注两篇文章的主题思想和人物塑造，适时提供相关背景资料，帮助学生深入理解作品。

2.利用案例分析、小组讨论等教学方法，让学生在实践中学会对比分析，揭示两篇文章的异同。

3.培养学生批判性思维，鼓励学生在课堂上提出问题，引导他们独立思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。

4.在小组讨论中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，培养良好的沟通协作能力。同时，教师需关注每个小组的讨论进程，适时给予反馈和指导。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师对《阿Q正传》和《边城》的背景、作者经历等进行简要介绍，为学生阅读和分析作品提供基础知识。

（2）案例分析法：教师挑选具有代表性的段落或情节，引导学生分析人物形象、情节安排和表现手法等，让学生在具体案例中学会对比分析。

（3）小组讨论法：将学生分成若干小组，让他们在阅读和分析作品的过程中进行讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（4）项目导向学习：学生分组完成对比分析报告，深入研究两篇文章的异同，提高独立研究和解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过简要介绍《阿Q正传》和《边城》的背景、作者经历，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

（2）阅读与分析：学生独立阅读两篇文章，教师适时提供相关资料，帮助学生理解作品。在此基础上，教师组织学生进行案例分析，让学生对比两篇文章的人物塑造、情节安排和表现手法等。

（3）小组讨论：学生分组进行讨论，对比两篇文章的主题思想、人物塑造、情节安排和表现手法等方面的异同，教师巡回指导，适时给予反馈。

（4）汇报与评价：各小组向全班展示讨论成果，其他同学给予评价，教师总结并提出指导意见。

（5）项目导向学习：学生分组完成对比分析报告，深入研究两篇文章的异同，提高独立研究和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作课件，展示《阿Q正传》和《边城》的背景、作者经历、重要段落和情节，方便学生理解和分析。

（2）视频：教师挑选与课程相关的视频资料，如文学作品朗读、改编电影片段等，让学生更直观地感受作品魅力。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如百度、谷歌等，查找与课程相关的资料，提高信息检索能力。

（4）对比分析报告模板：教师提供对比分析报告的模板，指导学生撰写报告，确保报告的结构和内容符合要求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《阿Q正传》和《边城》的主题思想、人物塑造等，