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10.1《兰亭集序》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
10.1《兰亭集序》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册的第十章第一节《兰亭集序》。本节课主要内容是让学生理解和掌握《兰亭集序》这篇文章的主要内容和文学价值,提高学生的文学素养和审美能力。
具体的教学内容包括:
1.让学生通过阅读《兰亭集序》,理解文章的主题和结构,掌握文章的主要内容和表达方式。
2.分析文章中的修辞手法和文学特色,让学生了解和欣赏王羲之的文学才华。
3.通过解读《兰亭集序》,让学生了解古代文人对于生死、人生价值的思考,提高学生的人生智慧和思考能力。
4.通过对于《兰亭集序》的学习,让学生掌握一定的古文阅读和理解能力,提高学生的语文素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语文学科核心素养:通过阅读和分析《兰亭集序》,提升学生的文学审美能力和文学鉴赏水平,培养学生的文学素养。
2.思维品质:通过对于《兰亭集序》的深入解读,培养学生的批判性思维和创造性思维,提高学生的问题解决能力。
3.文化理解与传承:通过学习《兰亭集序》,使学生了解和领悟中华优秀传统文化的内涵,增强学生的文化自信,培养学生对于传统文化的理解和传承能力。
4.自主学习与协作能力:在课堂学习中,鼓励学生主动探索和问题解决,培养学生的自主学习能力;同时,通过课堂讨论和小组合作,培养学生的协作能力和沟通能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解《兰亭集序》的文章结构和主题思想。
2.分析和欣赏文章中的修辞手法和文学特色。
3.解读《兰亭集序》中所体现的古代文人对于生死、人生价值的思考。
难点:
1.掌握《兰亭集序》中的古文词汇和句式结构。
2.深入理解和解读《兰亭集序》的深层含义和文学价值。
解决办法:
1.通过分段阅读和讲解,帮助学生理解文章结构和主题思想,引导学生分析和欣赏文章的修辞手法和文学特色。
2.利用古文翻译和解读,帮助学生掌握古文词汇和句式结构,深入理解和解读《兰亭集序》的深层含义和文学价值。
3.组织课堂讨论和小组合作,引导学生主动探索和问题解决,激发学生的批判性思维和创造性思维。
4.提供相关的学习资源和辅助材料,引导学生进行自主学习和综合探究,提高学生的学习效果和综合素养。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的学习特点,我将采用以下教学方法:
讲授法:在课堂上,我将对《兰亭集序》的文章背景、作者生平等进行讲解,为学生提供全面、系统的知识。
互动式教学:通过提问、讨论等方式,引导学生积极参与课堂,激发学生的思考和兴趣。
案例研究:分析《兰亭集序》中的具体语句,让学生深入理解文章的文学价值和修辞手法。
项目导向学习:组织学生进行小组合作,探讨《兰亭集序》中所体现的人生哲理,培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动
为了提高学生的学习兴趣和参与度,我将设计以下教学活动:
(1)课堂导入:以一个问题为导向,引导学生思考《兰亭集序》的价值所在,激发学生的学习兴趣。
(2)角色扮演:让学生扮演《兰亭集序》中的角色,通过表演的形式,深入理解文章内容和人物性格。
(3)小组讨论:将学生分成若干小组,讨论《兰亭集序》中的修辞手法和文学特色,促进学生之间的互动和交流。
(4)游戏设计:设计一个与《兰亭集序》相关的游戏,让学生在游戏中巩固所学知识,提高学生的实践能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将充分利用现代教育技术,选用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示《兰亭集序》的相关内容,帮助学生直观地理解文章结构和修辞手法。
(2)视频:播放与《兰亭集序》相关的视频资料,让学生更加全面地了解文章背景和历史环境。
(3)在线工具:利用在线工具,如百度脑、腾讯课堂等,为学生提供丰富的学习资源和实践平台。
(4)辅助教材:选用合适的辅助教材,如《兰亭集序》译注、鉴赏教程等,为学生提供更多的学习材料。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《兰亭集序》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道什么是《兰亭集序》吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《兰亭集序》的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解《兰亭集序》的基本概念。它是东晋书法家王羲之创作的一篇序文,是中
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