鲁科版高中化学必修第2册 第1章 原子结构 元素周期律 第1节 原子结构与元素性质.pptVIP

高中化学必修第二册鲁科版第1章原子结构元素周期律

第1节原子结构与元素性质学习目标1.认识原子核的结构,掌握构成原子的各微粒间的关系,知道元素、核素、同

位素的含义。2.理解原子核外电子排布规律,能画出1~18号元素的原子结构示意图,了解原子的

最外层电子排布与原子的得失电子能力和所属元素化合价的关系。3.通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨,培养分析、处理

数据的能力,尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。

?原子核核素?1.原子的结构原子?2.构成原子的各微粒和微粒之间的关系?(1)原子:质子数(Z)=核电荷数=核外电子数=原子序数(2)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)(3)阳离子:质子数=离子的核外电子数+离子所带电荷数(4)阴离子:质子数=离子的核外电子数-离子所带电荷数

3.核素、同位素(1)核素:具有相同数目的③质子????和相同数目的④中子????的一类原子,如氢

元素的三种核素:氕?H)、氘?H或D)、氚?H或T)。(2)同位素:⑤质子数????相同而⑥中子数????不同的同一种元素的不同核素互

为同位素,即同一元素的不同核素互为同位素,如12C、13C、14C互为同位素。4.一个信息丰富的符号

?核外电子排布?1.在同一原子中各电子层之间的关系电子层

序数(n)1234567电子层

符号KLMNOPQ电子层

的能量⑦低→高????电子层

距核的

距离⑧近→远????

(1)核外电子总是尽可能先排布在能量最⑨低????的电子层里。(2)每个电子层最多容纳的电子数为⑩2n2????个。(3)最外层电子数不超过?8????个(K层为最外层时,电子数不超过2个)。(4)次外层的电子数不超过18个(K层为次外层时为2个)。3.元素的性质与原子的核外电子排布的关系2.原子核外电子排布规律稀有气体元素金属元素非金属元素原子最外层电子数8(He为2)一般小于4一般大于或等于4原子得失电子能力既不易得电子,也不易失电子易?失????电子易?得????电子化合价通常为0价显正价、0价,无负价正价、0价、负价(F无正价)

?原子结构与元素原子得失电子能力1.钠、镁两种元素原子失电子能力的比较钠镁?用小刀切下绿豆粒大小的金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,放入盛有蒸馏水并滴有几滴酚酞溶液的烧杯中取一小段镁条,用砂纸除去其表面的氧化膜,放入盛有等量蒸馏水并滴有几滴酚酞溶液的另一只烧杯中?固体钠熔化成闪亮的小球,在水面上四处游动,发出“嘶嘶”声,逐渐消失,溶液变红色镁条与水缓慢反应,镁条表面产生少量气泡,溶液变浅红色

?2Na+2H2O?2NaOH+H2↑Mg+2H2O?Mg(OH)2+H2↑?钠的化学性质比镁活泼,失电子能力:NaMg?钠原子和镁原子的电子层数?相同????,由于钠原子比镁原子最外层少1个电子,钠原子核对最外层电子的吸引力比镁原子核对最外层电子的吸引力?弱????,所以金属钠比金属镁失电子的能力强

2.金属钠和金属钾的失电子能力的实验探究钠钾?取两只烧杯,向其中加入等量的蒸馏水并加入几滴酚酞溶液。用小刀分别切下大小相似(绿豆粒大小)的一小块金属钠和一小块金属钾,用滤纸吸干表面的煤油,同时将金属钠和金属钾分别放入上述两只烧杯中,立即盖上表面皿,观察现象?金属钠熔化成闪亮的小球,在水面上四处游动,发出“嘶嘶”声,逐渐

消失,溶液变红色比钠与水反应更剧烈,反应放出的热可使生成的气体燃烧,并伴有轻

微的爆炸,溶液变红色

?2Na+2H2O?2NaOH+H2↑?2K+2H2O?2KOH+H2↑?????钾的化学性质比钠活泼,失电子能力:KNa?钠原子和钾原子的最外层电子数相同,均为1,由于钾原子比钠原子多一个电子层,钾原子半径?大于????钠原子,钾原子核对最外层电子的吸引力比钠原子核对最外层电子的吸引力?弱????,所以金属钾比金属钠失电子能力?强????3.元素原子得失电子的能力与原子的最外层电子数、核电荷数和电子层数的关

系在核电荷数为1~20的元素(除原子已达到相对稳定结构的He、Ne、Ar三种元素

外)中,若原子的最外层电子数相同,电子层数越多,则最外层电子离核越远,原子半

径越大,原子核对最外层电子的吸引力越弱,原子越易失电子。

?判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”。1.质子数决定元素种类,每个质子带1个单位正电荷?(√)2.氕、氘、氚的核内质子数、核外电子数都相同,但中子数不同,所以它们不属于

同种原子?(√)3.若两种微粒的质子数和核外电子数分别相等,则它们可能是两种原子、两种分

子,也可能是一种分子和一种离子?(?????)4.所有原子均由质子、中子、电子构成?(?????)?H中无中子。5.核外电子排