小学语文教师先进事迹一丝不苟精益求精.docx

小学语文教师先进事迹：一

丝不苟精益求精

小学语文教师先进事迹：一丝不苟精益求精

1992年，那个桂子飘香的9月，18周岁都还没到的她，走进

了这里，这所曾经陪她度过5年童年时光的小学，如愿以偿地当

上了一名教师。白昼与黑夜，春去又秋来，转眼21年过去了。如今的她，是一位小学高级教师，取得了大学本科的学历，她还在这里一如既往地和她所热爱的学生在一起，就如她的座右铭写的那样：亲爱的孩子，你是我心中最美的歌，我愿意每天为你谱曲，谱写最美的旋律！

她就是曹Z老师。

她喜欢学生，和学生在一起是她最快乐的事情，学生们也总是那么喜欢她，西湖区学生最喜爱老师这个称号当之无愧。19年的班主任和两年的德育教导工作中，她积极指导开展各种丰富多彩的学生活动，努力让学校、班级成为孩子快乐学习、生活的地方。因为她知道，一个孩子就是一个世界，每一个孩子都是独一无二、与众不同的，他们的心中都有一座属于他们自己的天堂。

所以，她总是让孩子们做最好的自己，她给孩子权力，让他们自己去选择，做真实的自己；她给孩子空间，让他们尽情去释放，让他们做快乐的自己；她给孩子机会，让他们自己去改善，

让他们能够做自我完善的自己。她所带的班级总是那么积极向上，班里的学生团结、进取、守纪、创新，他们相亲相爱，在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，携手共进。她还曾被评为西湖区中小学优秀班主任。

作为一名语文教师，她对教学工作一丝不苟，精益求精。为了取得更好地教学效果，她会反复修改教案和课件，直至深夜。她勇于创新，努力为学生营造一个乐学的课堂。她积累了丰富的教学经验，逐渐形成了扎实、稳重、亲切的教学风格，深受学生的喜爱。她非常注重教育科研理论知识与实践相结合的研究，勇于创新、不断探索，积极带头参与教学研究、课题研究活动。在工作中善于发现问题，大胆进行推测，用理论知识来指导自己，在教科研方面取得了可喜的成绩。她是省级立项课题《基于绘本的农村低年级后30%学生课外阅读的设计与实施》的主持者，更是课题的积极实践者。她还连续多年负责区级课题的实践和研究。

她用心学习，努力提高自己的专业素养。她积极参加各级各类培训活动，认真学习。她在参加西湖区中小学骨干教师领雁工程培训中，因为表现突出被评为优秀学员。她跟随汪潮教授参加了不同文体教学高级研修班。她积极参加各项业务评比活动，曾获得区案例评比一等奖，优质课评比二等奖，基本功评比二等奖等。她上好骨干教师开放课，尤其是其中一节兼任学科美术的骨干教师开放课，获得大家的好评。

你是我心中最美的歌，我愿意每天为你谱曲，谱写最美的旋

律！曹老师将带着对学生的那份美丽的承诺，在教育这片广博的土地上继续前行

【主要荣誉】

1999年西湖区先进工作者

20**年西湖区先进工作者

20**年西湖区先进工作者

20**年西湖区先进工作者

20**年西湖区学生最喜爱老师

20**年西湖区中小学优秀班主任

20**年西湖区教坛新秀

20**年西湖区骨干教师领雁工程培训班优秀学员

20**年西湖区先进工作者

20**年优秀西湖园丁称号

20**年西湖区第八届教育科研先进个人

【各类获奖】

20**年《网络语言对小学生语言文字学习的影响探析》获区论文三等奖

20**年《蒲公英也有春天》获区德育论文二等奖

20**年《外来学生异常心理分析及调适策略研究》获区科研成果二等奖

20**学《让温州现象活起来》获区品德叙事比赛三等奖

20**年《农村离异家庭孩子异常心理分析及调适策略研究》

获区科研成果三等奖

20**年《城市化进程中农村小学班级文化建设的实践研究》获区科研成果三等奖

20**年《基于乡土资源的小学语文综合性学习的设计与实施》课题在区级立项

20**年区语文基本功文本解读比赛二等奖

20**年《基于乡土资源的小学语文综合性学习的设计与实施》获区科研成果一等奖

20**年《借助绘本提高低年级后30%学生阅读能力的实践研究》课题在区级立项

20**年《爱丽丝漫游奇境记》获西湖区小学语文课堂教学优质课二等奖

20**年《小班环境下基于乡土资源的小学语文综合性学习的设计与实施》获杭州市小班化论文三等奖

20**年西湖区中小学科研论坛评比活动优秀奖

20**年《基于绘本的农村低年级后30%学生课外阅读的设计与实施》省教科规划课题立项

20**年《基于绘本的农村低年级后30%学生课外阅读的设计与实施》获区20**年优秀科研成果评比二等奖

20**年《略读出实效略读出精彩》发表在《新课程研究》

20**年《基于绘本的低年级写话教学的设计与实施》获叶圣陶杯全国小学语文教学论文大赛一等奖 20**年语文案例《爷

爷一定有办法》获区班级读书会案例一等奖

20**年《小学中高