第4节-能量之源——光与光合作用教案.docVIP

第4节能量之源──光与光合作用

莫爱霞江门市新会第二中学

一、概述

·本节课为高中必修一《分子与细胞》人教版第一册第五章“细胞的能量供给和利用”中的第四节的内容。本册教材第五章介绍了细胞的能量供给和利用，本节课是对细胞的能量来源进行探讨，为以后进行教学知识打下根底。本节内容的学习会对学生以后学习有关能量来源问题和实验设计有很好的促进作用。

本节课进行光合作用过程中氧气来源的实验设计，以及提取吸收光能的色素的实验操作，采取小组合作的方式，力图使学生在小组内讨论和组间交流及全班交流的过程中，学会合作，学会倾听，学会交流，在此过程中稳固实验设计的根本方法，并在后续的课堂教学中完成动手操作，根据在实验过程中遇到的新问题，重新完善设计方案。

二、教学目标分析

1．知识与技能

〔1〕说出绿叶中色素的种类和作用。

〔2〕说出叶绿体的结构和功能。

〔3〕说明光合作用以及对它的认识过程。

〔4〕尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

〔5〕说出光合作用原理的应用。

〔6〕简述化能合成作用。

2．过程与方法

〔1〕参与设计，养成勇于参与、大胆设想的科学精神，体验科学探究的一般过程；

〔2〕体验“猜想——实验设计——实验探究——分析试验结果——协商讨论”的探究活动过程；

〔3〕体会到科学实验需要正确的表达，需要与人交流和合作。

3．情感态度与价值观

〔1〕培养对生物现象探究的欲望和兴趣；

〔2〕