理科教研组活动记录.docx

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理科教研组教研活动记录(1)

活动容 制定教研组工作计划

活动时间

参加人员主持人

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

主要容：制定教研组工作计划

活动过程：

每人报计划

每人设计公开课一节

每人出一套期中、期末试题

找出本册书中开放命题

做好课后记

积极参加校、区各部门教研活动

为中考做准备

理科教研组教研活动记录(2)

活动容 评课

活动时间

参加人员主持人

主要容：评课活动过程：

一、听课 天风老师上教研课

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组教师评课、议课。效果：遵循了以学生为主体，教师为主导的原则，给学生发展空间，

符合新课改的思想。

理科教研组教研活动记录(3)

活动容 讨论教学

活动时间

参加人员主持人

主要容：讨论教学活动过程：

一、理论学习练习设计的有效性

二、有效课堂教学大家谈

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

效果：数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的未来发展，可持续发展。

理科教研组教研活动记录(4)

活动容 提高学科课堂教学效率的讨论

活动时间

参加人员主持人

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

主要容：提高学科课堂教学效率的讨论

活动过程：

一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。

学校领导、教研组的要求

与兄弟学校的交流

教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。

课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、容，做不同的评价。

听课、评课的作用：

1. 研究教学2.交流经验3.宣传方向4.评价教师

课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。

二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1.听、评教学容：

教学目标是否达成；

教学要否适度，是否符合课堂要求；

教学容是否科学；

教学容量：知识容量；思维容量。

三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。

听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。

理科教研组教研活动记录(5)

活动容 培养学生养成良好的学习习惯及教研组工作安排

活动时间

参加人员主持人

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

主要容：培养学生养成良好的学习习惯及教研组工作安排

活动过程：

对新生的身心特点进行分析，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

教研组主要工作安排：

一、 学习教材特点，增加实验意识。

对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、 重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动容和学习素材，培养学生的观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。

三、抓好常规教育，培养学习习惯。

针对新生的身心特点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

理科教研组教研活动记录(6)

活动容

活动容

打造有效的课堂教学讨论

活动时间

参加人员主持人

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

主要容：打造有效的课堂教学讨论

活动过程：打造有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻无效教学症结

1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

2、理念方面：举了一个教育孩子的例子。

3、管理方面：硬件投入80%，软件投入10%。

4、观念层面：教师与学生地位失衡。

5、思维层面：教学流于形式，而没有针对学生。

6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。

7、方法层面：二、对有效教学的理解

有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。三、建有效的数学课堂教学。

目标的有效性：目标要明确不能空洞，目标要适度；目标要适量

教学容的有效性：教什么永远比怎么教更重要

教学方法的有效性四、有效课堂教学评价

1．80%的学生达到90%的目标

2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。五、学校在有效课堂中的责任。

理科教研组教研活动记录(7)

活动容 学习课改课标

活动时间

参加人员主持人

活动地点

全体理科组教师记录人

办公室

主要容：学习课改课标

活动过程：

新课改下的教学目标

新课改下的师生关系

新课改下的评课标准

理科教研组教研活动记录(8)

活动容 评课

活