第17课《爱莲说》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第17课《爱莲说》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《爱莲说》是2023-2024学年统编版语文七年级下册的一篇课文，是古代文学中的一篇名篇。本课通过讲述作者对莲花的赞美，表达了作者高洁的品格和对世俗的超脱。课文语言优美，富有诗意，对学生有很好的熏陶作用。教学中，应注重引导学生感受莲花的美丽，体会作者的情感，同时，加强朗读训练，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《爱莲说》，学生能够：

1.理解并运用课文中的关键词语和句式，提高自己的语言表达能力。

2.发展分析、综合、判断、推理等思维能力，通过课文学习，形成自己的见解。

3.欣赏并创造性地运用课文中的修辞手法和表现手法，提高自己的审美鉴赏能力。

4.了解并传承中国传统文化中的荷花象征意义，理解作者的品格追求，提高自己的文化理解能力。

三、学情分析

本课的教学对象是七年级的学生，他们已经接触过一些古文的学习，对于基本的古文阅读和理解有一定的基础。但是，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解和欣赏古文中的深层次意境和修辞手法方面可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养他们的古文阅读和理解能力，提高他们的文学素养。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如字词的认读和书写、句子的构成和表达等。但是，对于一些专业的文学术语和修辞手法，他们可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要结合课文内容，适时引入相关的文学知识，帮助学生更好地理解和欣赏课文。

在能力方面，学生的思维能力和创造力有一定的发展，他们能够进行基本的分析和推理，并能提出一些自己的见解。但是，他们的批判性思维和创新能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过设计一些启发性的问题和活动，引导学生进行深入的思考和探讨，培养他们的批判性思维和创新能力。

在素质方面，学生们的审美素养和文化素养有一定的基础，他们能够欣赏一些简单的文学作品，并对传统文化有一定的了解。但是，他们的审美素养和文化素养还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过深入分析和解读课文，引导学生欣赏和理解课文的审美价值和文化内涵，提高他们的审美素养和文化素养。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在一些不良的习惯，如拖延、粗心等，这些习惯可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要注重培养他们的学习习惯和学习态度，帮助他们形成积极的学习氛围。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、练习册、文具等。

2.课程平台：统编版语文七年级下册教学大纲、教学计划、课文文本等。

3.信息化资源：与《爱莲说》相关的图片、视频、音频等多媒体资源；古代文学鉴赏的相关资料；在线字典、词典等查询工具。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、朗读、写作、展示等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《爱莲说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是咏物诗吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于莲花或咏物诗的图片或视频片段，让学生初步感受莲花的美和咏物诗的特点。

简短介绍咏物诗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《爱莲说》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解咏物诗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解咏物诗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍咏物诗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《爱莲说》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解咏物诗的特性和重要性。

过程：

分析《爱莲说》的背景、作者的写作意图和诗歌的意义。

引导学生思考这首诗对实际生活或学习的影响，以及如何应用咏物诗的形式表达自己的情感和观点。

小组讨论：让学生分组讨论咏物诗的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与咏物诗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对咏物诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调咏物诗的重要性和意义