第四章篮球——篮球双手胸前传球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级-.docxVIP

第四章篮球——篮球双手胸前传球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级-

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章篮球——篮球双手胸前传球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级-

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中体育与健康八年级下册第四章“篮球——篮球双手胸前传球”。篮球双手胸前传球是篮球运动中的基本传球技术之一，也是初中体育课程中篮球教学的重要内容。本节课将围绕篮球双手胸前传球的技术要领、动作细节和实际应用进行教学。

教学内容包括以下几个方面：

1.篮球双手胸前传球的技术要领：讲解双手胸前传球的动作步骤，包括握球、手腕运动、手臂摆动和传球力度等。

2.篮球双手胸前传球的练习方法：安排多种练习方式，如个人原地练习、两人对传练习、三人传递练习等，以提高学生的传球技巧和熟练度。

3.篮球双手胸前传球的应用场景：通过团队对抗练习，让学生在实际比赛中运用双手胸前传球，提高其在比赛中的运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的团队协作能力、运动能力以及自我提升意识。

1.团队协作能力：通过篮球双手胸前传球的学习和练习，培养学生之间的默契配合，提高团队协作能力，让学生在团队中学会倾听、沟通、协作，培养集体荣誉感。

2.运动能力：通过各种形式的传球练习，提高学生的运动技能，增强手腕、手臂的灵活性和协调性，提升学生的运动能力。

3.自我提升意识：在练习过程中，鼓励学生主动发现并改正自己的错误，培养学生的自我反思和自我提升意识，让学生在练习中不断进步。

重点难点及解决办法

重点：篮球双手胸前传球的动作要领和实际应用。

解决办法：通过分解动作教学，让学生逐步掌握双手胸前传球的动作步骤，并通过团队练习，让学生在实际比赛中运用传球技巧。

难点：双手胸前传球的力度控制和准确性。

解决办法：采用逐步增加难度的练习方式，如从个人原地传球练习到两人对传练习，再到三人传递练习，让学生在不断的练习中掌握传球的力度和准确性。同时，鼓励学生进行自主探索和合作交流，分享传球心得，共同提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

-讲授法：在课堂的开始，我将对篮球双手胸前传球的技术要领进行讲解，让学生对传球动作有一个基本的认识。

-示范法：在讲解完技术要领后，我将进行动作示范，让学生直观地了解正确的传球动作。

-练习法：通过组织学生进行各种传球练习，提高他们的技能水平。

-游戏法：在课堂的最后阶段，我将组织学生进行篮球比赛，让他们在实战中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-动作模仿：让学生模仿我的传球动作，加深对正确动作的理解。

-小组讨论：让学生在小组内讨论传球技巧，相互学习，共同进步。

-比赛竞技：组织学生进行篮球比赛，激发他们的竞争意识，提高团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作篮球双手胸前传球的动作要领和练习方法的PPT，帮助学生直观地了解传球技巧。

-视频：播放篮球双手胸前传球的示范视频，让学生更清晰地看到动作细节。

-篮球场：提供足够的篮球和篮球场地，让学生进行实地练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球双手胸前传球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球双手胸前传球的基本动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球双手胸前传球的基本动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球双手胸前传球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球双手胸前传球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，让学生在