高校思想政治理论课实践教学项目化管理初探-第1篇.pdfVIP

高校思想政治理论课实践教学项目化管

理初探

邢庆亮

摘要：文章首先對高校思想政治理论课实践教学项目化管理的内涵及重要性进

行了分析，提出将思政课实践教学进行项目化管理能够提高实践教学的实效性

与规范性，提高学生的参与热情。并对高校思政课实践教学的具体构建路径进

行了阐述，旨在能够加强高校对于思政课实践教学的重视程度，为培育出更多

优秀的现代化综合型人才服务。

Key：高校思想政治；理论实践教学；项目化管理

一、前言

实践教学能够帮助学生更好地理解思想政治教育的核心理念，是高校进行思想

政治教学过程中的重要组成部分。将高校思想政治理论课实践教学进行项目化

管理，不仅可以有效提高学生参与实践教学的积极性，体现学生的主体性，还

可以保障思想政治理论课实践教学的实效性和规范性，提升高校思想政治教学

的质量。高校通过对思想政治理论课实践教学进行项目化管理，有利于学生养

成主动分析问题和独立思考的习惯，锻炼出学生解决问题的能力，对于培养出

更多现代化的优秀人才，推动祖国更好地发展建设有着十分重要的作用。目

前，我国将项目化管理应用于实践教学中仍然存在着一些问题，文章将对高校

思想政治理论课实践教学项目化管理展开探究，以期能够为构建起一个成熟的

实践教学项目化管理体系提供参考。

二、高校思想政治理论课实践教学项目化管理的内涵分析

高校思想政治理论课实践教学项目化管理是指高校将实践教学作为管理对象，

根据项目化管理的优势，对实践教学的内容进行重新的编排设计，建立起一套

成熟而规范化的的项目方案、实施及考核评估体系，确保在实践教学人力、物

力等资源的最优配置前提下，实现实践教学的实效性。项目化管理需要经过详

细的方案规划和专家论证，从而确保项目化管理的科学性，在高校思想政治理

论课实践教学中，更需要教师对实践教学有一套系统的管理制度和规范标准，

从而使得学生在实践教学中产生参与感，提高积极性，最终充分体现出思政课

实践教学施行项目化管理的优势和意义。

三、高校思想政治理论课实践教学的项目化管理的重要性分析

（一）保障思想政治理论课实践教学的规范性和系统性

由于项目化管理的核心理念在于对管理目标进行规范性与科学性的管理，因此

十分注重对于项目的详细规划方案，唯有一套详细的方案才可以保障项目化管

理的顺利展开，而在高校思想政治理论课实践教学过程中，实施项目化管理需

要教师遵循高校教学目标，充分挖掘出实践教学的资源优势，掌握高校学生的

心理特点的前提下，进行项目化管理方案的制定，最终保障思想政治理论课实

践教学的规范性和系统性，对于教师更好的展开教学工作也有着极大的帮助。

（二）提高学生参与实践教学的积极性

在传统的实践教学中，教师是实践教学过程中的主体，实践教学的内容也是由

教师全权制定安排，学生被动参加。实践教学的内容也多为形式主义的调查和

参观，并没有更多的趣味性和参与感，实践活动的内涵无法充分体现。久而久

之，学生无法在实践过程中发挥自身的主体地位，逐渐会失去参与的兴趣和积

极性，失去实践教学的真正意义。项目化管理下的实践教学更加注重学生的参

与感，因此，学生能够在实践的过程中充分感受到自身的优势，产生参与热情

和积极性，同时还可以调动起学生的灵活性和小组协调能力，体现自身的价

值，最终切实增强了实践教学的活跃度，在规范化的管理下提高了实践的质

量。

（三）提高实践教学的教学辐射和实效性

基于项目化管理的实践教学需要学生在实践项目中锻炼自身的独立思考、积极

探究、自主学习和创新思维能力，不仅能够帮助学生更好地理解思想政治理论

课的教学内容，还可以充分了解我国的国情，了解社会，在实践项目执行的过

程中，还可以培养学生的逻辑组织能力，树立起学生自信自强的精神品质，对

于学生综合素质水平的提升也有着显著帮助，能够大大提升实践教学的教学辐

射功能，为培养出更多的现代化高校人才打下了良好的基础。同时，项目化管

理下的实践教学能够实现全员与主体之间的统一、教师引导与学生自学之间的

统一以及规范化和灵活性的统一，对于加强高校思想政治理论课实践教学的实

效性也有着举足轻重的作用。

四、高校思想政治理论课实践教学项目化管理的构建路径分析

根据项目化管理的要求，在高校思想政治理论课实践教学中实行项目化管理应

当遵循项目执行规范化无障碍的原则，对项目化管理的渠道和形式进行分析和

拓展，通过实施项目目标管理和竞争机制的强化实现对于学生自我管理和自我

教育能力的提升，培养出学生独立思考和团结协作能力，并为我国培养出更多

优秀的现代化技术型人才服务。同时，教师还应充