2.1-2.2信息系统组成及功能教学设计2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019）必修2.docx

2.1-2.2信息系统组成及功能教学设计2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019）必修2

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教学内容

本节课选自2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019）必修2的2.1-2.2节，主要涵盖以下内容：

1.信息系统的组成：包括硬件系统、软件系统、网络系统、数据系统及人力资源系统。

2.信息系统的功能：介绍信息系统的基本功能，如数据收集、处理、存储、传输、展示和安全管理。

3.典型信息系统案例分析：分析日常生活中的典型信息系统，如互联网、电子邮件、社交媒体等，以及在各行各业中的应用。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解信息系统的基本概念、组成和功能，培养他们在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.信息意识：通过学习信息系统的组成和功能，增强学生对信息技术的敏感度和信息获取、处理的能力。

2.信息技术应用能力：使学生掌握信息系统的基础知识，提高他们在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

3.数字化创新思维：启发学生思考信息系统的创新应用，培养他们在数字化环境下解决问题的创新意识。

4.信息社会责任：教育学生遵循信息伦理，尊重知识产权，关注信息安全，养成负责任的信息行为。

这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于提升学生在信息技术领域的综合素养，为他们的未来发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）信息系统的组成：本节课的核心内容是让学生掌握信息系统的五大组成部分，包括硬件系统、软件系统、网络系统、数据系统及人力资源系统。通过详细讲解各部分的功能和相互关系，使学生理解信息系统的工作原理。

举例：讲解硬件系统时，可以以计算机为例，介绍CPU、内存、硬盘等硬件组件的作用。

（2）信息系统的功能：重点讲解信息系统的基本功能，如数据收集、处理、存储、传输、展示和安全管理等。通过实例分析，使学生了解信息系统在实际应用中的重要作用。

举例：分析社交媒体的信息传播机制，探讨其在数据收集、处理、传输等方面的功能。

2.教学难点

（1）信息系统的相互关联性：学生往往难以理解各组成部分之间的联系和相互作用。教师需要通过生动的案例和示意图，帮助学生建立整体性认识。

举例：使用图表或流程图展示数据从收集到存储、传输、展示的全过程，让学生明白各环节的关联性。

（2）信息系统的安全管理：信息安全是信息系统的关键环节，但学生往往对其认识不足。教师应详细介绍信息安全的重要性、威胁来源及防范措施。

举例：讲解网络安全知识，如病毒、木马、钓鱼等，并介绍相应的防范策略。

（3）数字化创新思维：培养学生创新意识是本节课的难点之一。教师可以结合现实生活中的创新案例，激发学生的创新灵感。

举例：介绍互联网、大数据、人工智能等新兴技术在各行业的创新应用，引导学生思考如何将这些技术应用于解决实际问题。

（4）信息社会责任：学生需要理解在享受信息技术带来的便利的同时，还要关注信息伦理、尊重知识产权和保障信息安全。

举例：通过案例分析，让学生了解信息泄露、网络诈骗等行为对社会和个人的危害，培养他们的信息社会责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于讲解信息系统的基本概念、组成和功能，为学生奠定理论基础。

-讨论法：针对信息系统的实际应用和案例分析，组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和分析能力。

-案例研究：选择典型的信息系统案例，让学生深入分析其组成、功能和影响，提高问题解决能力。

-项目导向学习：设计一个与信息系统相关的实践项目，让学生在完成项目过程中，综合运用所学知识，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：模拟企业或组织中信息系统应用的场景，让学生扮演不同角色，体验信息系统在各岗位的作用。

-实验：组织学生进行实际操作，如搭建简易的网络系统，了解网络设备的配置和作用。

-游戏：设计互动游戏，如“信息系统大挑战”，让学生在游戏中掌握信息系统的相关知识。

-小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT课件，展示信息系统的组成、功能等核心知识，便于学生理解和记忆。

-视频：播放与信息系统相关的教学视频，如信息系统的实际应用案例、网络安全知识等，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用网络资源，如在线课程、论坛、问卷调查等，拓展学生的学习空间，促进学生互动交流。

-实物展示：展示信息系统的硬件设备，如服务器、交换机等，让学生更加直观地了解其工作原理。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息系统