第2板块第1章第3节第22篇伯牙鼓琴2024年中考语文教学设计(广东专用版).docxVIP

第2板块第1章第3节第22篇伯牙鼓琴2024年中考语文教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2板块第1章第3节第22篇伯牙鼓琴2024年中考语文教学设计(广东专用版)

教学内容

本节课的教学内容来自广东专用版2024年中考语文教材，第2板块第1章第3节第22篇课文《伯牙鼓琴》。本篇文章讲述了古代琴师伯牙与知音子期的故事，体现了知音难觅的主题。教学内容主要包括对课文内容的解读、文中关键字的赏析、故事情节的理解以及从中体会到的哲理。

在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，把握伯牙与子期之间的深厚情感，并通过分析关键字词，让学生体会语言的美妙与寓意。同时，教师还需引导学生从故事中感受到知音难觅的珍贵，以及珍惜人际关系的意义。

本节课的教学目标是使学生能够准确理解课文内容，熟练掌握并运用文中关键字词，提高阅读理解能力；培养学生对美好情感的共鸣，增强对人际关系的珍视，提升道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于语文学科，旨在提升学生的语文学科核心素养。具体包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过深入解读《伯牙鼓琴》一文，让学生能够理解并准确把握课文内容，培养学生的阅读理解能力。

2.培养学生的审美情趣：通过分析课文中的关键字词，让学生感受语言的美妙与寓意，提升学生的审美情趣。

3.增强学生的人际交往意识：通过学习伯牙与子期的故事，使学生能够从中感受到知音难觅的珍贵，增强对人际关系的珍视，培养学生的人际交往能力。

4.培养学生的道德素养：通过体会故事中所蕴含的道德观念，引导学生珍惜人际关系，关爱他人，提升学生的道德素养。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的语文学习中，已经掌握了一些文言文的基础知识，如文言文的阅读方法、句式结构等。同时，学生对于一些古代文化常识也有了一定的了解，如古代的音乐文化等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在故事性强的文章上，对于一些富有情感和文化内涵的文章，学生的学习积极性较高。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够独立完成课文的理解和分析。在学习风格上，学生偏好通过故事情节来理解和记忆文章内容，对于富有想象力和创意的学习方式接受度较高。

3.可能遇到的困难和挑战：在理解《伯牙鼓琴》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难，如文言文的词汇理解、文中比喻和象征手法的解读等。同时，学生可能对于文中表达的知音难觅的哲理难以深入理解，需要教师的引导和启发。此外，如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂活动中，也是教师需要面对的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生仿佛置身于古代，成为故事中的角色，从而提高学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以模拟古代琴室的环境，让学生扮演伯牙和子期的角色，进行对话和表演，从而更好地理解故事情节和人物关系。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和创造力。例如，教师可以提出问题，让学生分组进行讨论，分享彼此的想法和观点，从而促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解和掌握课文内容。例如，教师可以选择一些与《伯牙鼓琴》类似的古代音乐故事，让学生进行比较和分析，从而更好地理解故事的主题和寓意。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、音频和视频等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，教师可以播放一段古琴演奏的视频，让学生感受古代音乐的韵味，更好地理解课文中的描述。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂演示、学生互动和作业布置等，提高教学效果和效率。例如，教师可以通过在线平台发布预习任务，让学生提前了解课文内容；在课堂上，教师可以利用平台进行实时讲解和互动，让学生随时提问和回答问题。

3.教学游戏：设计一些与课文相关的教学游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。例如，教师可以设计一个“猜猜我是谁”的游戏，让学生通过描述和猜测，找出故事中的角色，从而加深对故事情节的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《伯牙鼓琴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是知音吗？它在我们的人际关系中有什么重要性？”

展示一些关于友谊和理解的图片或视频片段，让学生初步感受知音的概念。

简短介绍《伯牙鼓琴》的故事背景和主要人物，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容解读（10分钟）

目标：让学生理解《伯牙鼓琴》的故事情节和主题思想。

过程：

讲解课文的第一部分，包括伯牙鼓琴