【大单元】11《十六年前的回忆》 教学设计.pdf

小学语文课时备课设计

年级六年级主备人审核人备课时间

课题十六年前的回忆课型新授课时1序号1

本课是人教版语文六年级下册第三单元的精读课文，本单元以“感受革命传统

教育”为主题，编排精读课文2篇《十六年前的回忆》《为人民服务》与略读

课文2篇《灯光》《一夜的工作》。

内

本课追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后备受酷刑，

分析

但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗

中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲的英勇事迹。

1.掌握本课14个一类字籍、屉、怖、瞅、魔、胖、刑、哼、峻、残、窝、啃

、舅、匪，正确读写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥

胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词语。，做到书写规范

、字体美观。

2.扎实掌握本单元的多音字、易错字等。

3.积累课文中的好词、好句等，并能够尝试运用。注重课外词汇的积累。

4.有感情朗读课文，精读课文做到声音洪亮、感情饱满。

课标

5.学会搜集相关资料，激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。

分析

6.明确课文思路，能用自己话概括课文内容，明确表达的感情。

7.理解文本内涵，理解重点词句的意思、体会表达顺序。

8.解决课后习题中的阅读题目。

9.适当拓展阅读资料，进行阅读训练或比较阅读。、

10.清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。

11.能写简单的想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的

需要，分段表述。学写读书笔记。

（一）已有知识经验：

之前，在五年级下册教材中，曾有主题为“他们让我们感动”的单元，讲

述的即为革命时期的感人故事；之后，人教版《语文》七年级上册教材的第

四组，主题为“人生的意义和价值”，通过文章告诉学生什么样的人生最有价

值。主题相近，都是为了人学生有正确的人生观、价值观，但难易不同，衔

学情接有些难度。本单元教材设置了“感受革命传统教育”单元，起到了承上启下

分析的作用。

（二）已有生活经验：六年级的学生已经具备了基本的观察、理解能力，且

有一定的独立思考能力，对生活中的事情有自己的理解和认知，能悟得一些

基本的道理。

（三）已有策略经验：进入小学阶段的最后一个学期，学生的识字量和阅读

量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析

、概括、归纳的能力。并且初步了解了一些查找资料、运用资料的基本方法

。

（四）存在的困难障碍：

1.课文讲述的故事距离学生生活较远：

大部分学生能读懂课文内容，说出从中获得的启示，但对革命历史的了解不

够深厚，无法真切的体会老一辈革命人的精神力量。

2.体会作者表达的思想感情：

本单元的着力点之一，是引导学生体会作者表达的思想感情——

为人民服务，并希望学生在学完课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理

想与革命先驱的理想联系起来。但对革命先驱精神的理解不够深刻，将自身

实际与革命先辈联系到一起具有相当大的困难。

（五）障碍突破措施：

第一、引导学生抓住重点句