《中国学校心理健康教育专业化发展研究》子课题指南.pdfVIP

《中国学校心理健康教化专业化发展探讨》子课题指南（供参

考）

1．贯彻教化部中小学、中等职业学校《心理健康教化指导纲要》实践反思与行动相识探讨

2．当前学生心理问题调查及对策探讨

3．幼儿园亲子互动式心理健康学问的探讨

4．学生、家长、老师互动式的心理健康教化学问探讨

5．青春期性学问和性心理教化学问的探讨

6．“学问实力、过程方法、情感看法”三位一体的心理健康教化探讨

7．“心理教化、德育创新与学科整合”三位一体的心理健康教化探讨

8．当前老师心理问题调查及对策探讨

9．学校心理健康教化在课堂教学中的渗透探讨

10．在课堂教学中对学生留意力、记忆力、视察力、想象力、思维力等一般认知实力培育的

探讨

11．“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践探讨

12．学生心理健康素养培育与语文阅读实力提升的探讨

13．“学校、家庭与社会”三位一体心理健康教化探讨

14．“学生、老师与家长”三位一体心理健康教化探讨

15．学校心理健康询问与心理健康询问室建设（软硬件）的探讨

16．优秀生常见的心理问题及其预防的实践探讨

17．校外心理健康教化活动基地建设的探讨

18．学校心理询问的方式方法以及常用技术（理性心情疗法、行为疗法等）的探讨

19．老师主动心理特性品质与学校推动素养教化的探讨

20．老师教化情境中的（和谐师生关系、提升内心世界、防止职业倦怠等）职业综合层面的

调整维护的探讨

21．学校心理教化中的学生健康心情情感培育的探讨

22．学校教化教学活动中的学生意志力的培育探讨

23．学校教化教学活动中的学生良好性格品质的培育探讨

24．在全面发展中提高学生交往实力的探讨

25．学生不良特性的表现、成因与教化对策的探讨

26．学生学业不良常见表现及教化对策的探讨

27．家长学校中的家长心理健康学问的探讨

28．老师（学生）心理问题、心理疾病预防、治疗的实践探讨

29．教学过程中挖掘心理教化因素并渗透学习活动形式中探讨

30．学生心理健康评价标准的实践探讨

31．引导学生正确评价自己和看待别人试验探讨

32．引导学生自我疏导心结的试验探讨

33．建立心理健康教化体系的实践探讨

34．正确人生观、世界观对心理健康影响的探讨

35．心理健康教化课程教材、案例的建设探讨

36．节点（开学、挫折和胜利、考试、放假等）期心理问题及其预防

中小学（中职学校）心理健康教化创新模式探讨

2.学生健全人格培育有效途径的探讨

3.学生自我意识培育的探讨

4.学生意志品质培育的探讨

5.学生心情调整实力培育的探讨

6.学生人际交往实力培育的探讨

7.中小学生学习心理辅导的探讨

8.学生性恋心理辅导的探讨

9.学生性别与成长指导的探讨

10.提高团体心理辅导活动课有效性的探讨

11.学科教学（技能培训）渗透心理健康教化的探讨

12.学生心理素养与生命教化的探讨

13.老师心理健康素养发展的探讨

14.心理逆境儿童的心理健康教化探讨

15.后进生的心理健康教化探讨

16.留守儿童的心理健康教化

17.学生心理异样与心理健康评价方法探讨

18.中职学生心理健康状况的调查与分析

19.中职学生心理特点与心理教化方式的探讨

20.家庭与社区心理健康教化创新模式探讨

1.中小学（中职学校）心理健康教化创新模式探讨

2.学生健全人格培育有效途径的探讨

3.学生自我意识培育的探讨

4.学生意志品质培育的探讨

5.学生心情调整实力培育的探讨

6.学生人际交往实力培育的探讨

7.中小学生学习心理辅导的探讨

8.学生性恋心理辅导的探讨

9.学生性别与成长指导的探讨

10.提高团体心理辅导活动课有效性的探讨

11.学科教学（技能培训）渗透心理健康教化的探讨

12.学生心理素养与生命教化的探讨

13.老师心理健康素养发展的探讨

14.心理逆境儿童的心理健康教化探讨

15.后进生的心理健康教化探讨

16.留守儿童的心理健康教化

17.学生心理异样与心理健康评价方法探讨

18.中职学生心理健康状况的调查与分析

19.中职学生心理特点与心理教化方式的探讨

20.家庭与社区心理健康教化创新模式探讨

本课题拟与中国教化学会“十二五”课题、全国教化科学“十二五”规划

课题：“和谐德育基础理论探讨【A类】；整体构建区域和谐德育体系探讨与