3.1 认识立体图形（课件）一年级上册数学 西师大版 .pptx

西师大版数学一年级（上）

认识立体图形

第1课时认识立体图形

学习目标

1.通过摸一摸、猜一猜、搭一搭等活动，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，能在实际情境中辨认这些图形，准确说出它们的名称。

2.经历从实物抽象到图形的过程，初步培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。

3.体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。

【重点】

对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的感性认识。

【难点】

正确区分物体的不同形状。

探究新知

分一分，说一说。

图上有哪些物体？

你能把它们分分类吗？

探究新知

分一分，说一说。

把方方正正的放在一起。

把圆圆的放在一起。

探究新知

分一分，说一说。

还可以怎么分呢？

认一认。

看一看、想一想，再说一说它们的样子。

长长方方的放一起。

四四方方的放一起。

像圆桶一样的放一起。

圆溜溜的放一起。

探究新知

认一认。

探究新知

认一认。

探究新知

认一认。

探究新知

认一认。

课堂练习

1.找一找，说一说。

它让我想到了长方体。

课堂练习

1.找一找，说一说。

它让我想到了正方体。

课堂练习

1.找一找，说一说。

它让我想到了圆柱。

课堂练习

1.找一找，说一说。

它让我想到了正方体。

课堂练习

2.连一连。

圆柱

正方体

球

长方体

课堂练习

3.数一数，填一填。

()个

()个

()个

()个

4

2

2

2

课堂小结

通过这节课的学习，你学会了什么？

我认识了长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形了。

1.长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

2.正方体是正正方方的，有6个平平的面，每个面都一样。

3.圆柱是直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的且大小一样的面。

4.球是圆溜溜的，面是光滑的，没有平平的面。