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人教版体育与健康七年级教学教学设计-7.体育技巧——前滚翻-

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

本节课选用的是人教版《体育与健康》七年级教材，教学内容为第七章“体育技巧——前滚翻”。前滚翻是基本的体育技巧之一，是学生学习体操和技巧动作的基础。本节课旨在让学生掌握前滚翻的动作要领，提高他们的身体协调性和灵活性，同时增强学生的自信心和勇气。

教学内容主要包括前滚翻的动作要领、练习方法和注意事项。动作要领包括：蹲下、低头、双手前伸、背部放松、滚动等。练习方法包括：集体示范、分组练习、个人练习等。注意事项包括：地面平整、动作缓慢、避免碰撞等。

教学过程分为五个环节：导入、基本技能训练、实践练习、总结讲评、课堂小结。导入环节通过简单的问题引导学生思考前滚翻的重要性；基本技能训练环节通过讲解和示范让学生掌握前滚翻的动作要领；实践练习环节让学生分组练习，提高他们的身体协调性和灵活性；总结讲评环节对学生的表现进行评价和指导；课堂小结环节对本节课的内容进行总结，强调前滚翻的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.运动能力：通过学习前滚翻的动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性，使他们在运动中能够准确、熟练地完成技巧动作，培养学生的运动技能。

2.健康行为：在学习前滚翻的过程中，强调安全第一，教育学生遵守运动规则，培养他们自我保护意识和能力，使学生在运动中能够保持良好的身体状态。

3.体育品德：通过分组练习和合作完成前滚翻任务，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使他们在体育活动中能够展现出积极的体育品德，如尊重对手、公平竞争、坚持不懈等。

同时，本节课还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们在掌握前滚翻动作的基础上，尝试进行动作的自主创新和优化，提高他们的体育核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）前滚翻的动作要领：本节课的重点是让学生掌握前滚翻的动作要领，包括蹲下、低头、双手前伸、背部放松、滚动等。教师需要进行详细的讲解和示范，确保学生能够准确地完成动作。

（2）身体协调性和灵活性的提高：通过练习前滚翻，学生的身体协调性和灵活性将得到锻炼和提高。教师需要关注学生的动作质量，及时进行指导和纠正，确保学生能够熟练地完成前滚翻。

（3）团队协作和集体荣誉感的培养：在分组练习和合作完成前滚翻任务的过程中，学生的团队协作精神和集体荣誉感将得到培养。教师需要组织好实践活动，引导学生积极参与，培养他们的团队意识和合作精神。

2.教学难点：

（1）前滚翻动作的准确性：前滚翻动作涉及到多个部位的配合和协调，学生往往难以准确地完成动作。教师需要耐心地指导学生，分解动作步骤，让学生反复练习，逐步提高动作的准确性。

（2）身体协调性和灵活性的提高：学生在这方面的基础不同，部分学生可能难以达到要求的身体协调性和灵活性。教师需要针对性地设计练习任务，采取合适的教学方法，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，帮助他们提高身体协调性和灵活性。

（3）团队协作和集体荣誉感的培养：部分学生可能在这一方面存在不足，如缺乏团队意识、协作能力较弱等。教师需要关注学生的个体差异，采取不同的教学策略，如分组竞赛、团队协作游戏等，引导学生积极参与，培养他们的团队协作和集体荣誉感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.示范法：教师首先进行前滚翻的完整示范，让学生对动作有一个整体的认识。然后，针对动作的每个环节进行分解示范，让学生逐步理解每个动作细节。

2.练习法：学生通过分组练习，相互观摩和指导，反复实践前滚翻动作。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生能够准确掌握动作要领。

3.竞赛法：组织学生进行前滚翻竞赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。通过竞赛，提高学生的技能水平，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放前滚翻的动作视频，让学生更直观地观察和理解动作要领。通过视频回放和慢动作播放，帮助学生细化动作环节，提高动作质量。

2.教学软件：运用教学软件设计前滚翻动作的动画演示，让学生更清晰地看到动作的每个细节。通过动画教学，帮助学生突破难点，提高动作的准确性。

3.教学道具：使用体操垫等教学道具，为学生提供安全的学习环境。让学生在体操垫上进行前滚翻练习，有助于降低练习风险，确保学生的安全。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解前滚翻的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习前滚翻内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确前滚翻教学目标和前滚翻重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保前滚翻教学过程的顺利进行。