中职数字媒体类影像与影视技术专业人培方案（试行）.docxVIP

江苏省中等职业学校数字媒体类

影像与影视技术专业指导性人才培养方案(试行)

一、专业及代码

专业类别：数字媒体类(代码：22)

专业名称：影像与影视技术(专业代码：760203)

二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学力者

基本学制：3年

三、培养目标

本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入数字媒体行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任影视摄影、图片摄影以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

四、职业面向

主要职业(代码)

职业资格或职业技能等级要求

继续学习专业

数字视频合成师

(X2-02-17-04)

剪辑师

(2-09-03-06)

商业摄影师

(4-08-09-01)

数字视频合成师(中级)

剪辑师(中级)

商业摄影师(中级)

数字影像处理(初级)

高职：

摄影摄像技术、新闻采编与制作、影视编导、影视多媒体技术、融媒体技术与运营等

本科：

影视摄影与制作、数字广播电视技术、影视编导、全媒体新闻采编与制作等

五、培养规格

(一)综合素质

1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有发展新型文化企业、培育新型文化业态和创新文化消费模式的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动

知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1～2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8.具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。

9.具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。

10.具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。

(二)职业能力(职业能力分析见附件1)

1.行业通用能力

(1)了解数字媒体行业相关的政策和法规，以及数字创意产业的新业态、新技术、新模式等。

(2)理解计算机图形图像的设计原理，能区分图文的视觉层次，会进行图形图像设计，具备图形创意、图文排版、交互页面设计、包装设计和VI设计的能力。

(3)了解一般常见类型题材图片摄影的拍摄方式与影像的视听语言，掌握不同专题、新闻、综艺等类型电视节目的拍摄技巧，会操作常见摄、录像设备和演播室灯具，具备电视画面拍摄中基本光线处理和视频后期制作中非线性编辑基本操作的能力。

(4)理解动漫制作技术的基本动画运动规律，能根据场景设计、角色造型设计、分镜本设计的艺术风格要求，规范地进行原画、中间画、填色、后期特效等操作。

(5)爱岗敬业，吃苦耐劳，养成规范操作和节约资源的习惯，具有强烈的数字化内容伦理与网络安全意识。

2.专业核心能力

(1)能综合运用文字、图像、音频，依托计算机的综合交互功能对多媒体信息进行组织和编辑，具备良好的多媒体作品策划和制作能力。

(2)能熟练使用摄像及主流视频编辑软件，对文字、图像、音频、视频、动画等素材进行综合处理，具备良好的平面影像运作策划的能力。

(3)理解网站的构建模块，掌握HTML、CSS和JavaScript等语言编写，进行前端和页面同步编辑，具备良好的审美能力。

(4)熟悉动画剧本写作及动画制作流程，掌握主流二维动画、三维动画创作软件，制作、优化和发布动画作品，具备良好的想象力和创造力。

3.职业特定能力

(1)影视摄像：掌握与客户沟通的技巧，正确把握客户意图；能对市场进行调研分析做好设计方案，并能对设计方案进行撰述说明，具有较强的沟通能力；具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行视频拍摄的能力：具有综合运用相关软件进行视频的采集、剪辑、制作字幕、配音以及后期特效制作的能力；具有综合运用相关软件进行影视前期制作的能