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多媒體技術多媒體的基本概念多媒體系統組成圖像處理軟體視頻播放軟體多媒體技術多媒體的基本概念多媒體系統組成圖像處理軟體視頻播放軟體多媒體的基本概念1.媒體媒體在電腦中有兩種含義：一是指存儲新的物理實體，如磁片、磁帶、光碟等；二是指資訊的表現形式或載體，如文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等。多媒體技術中的媒體通常指後者。2.多媒體和多媒體技術多媒體從字面上理解就是文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等“多媒體資訊的集合”。電腦處理的多媒體資訊從時效上可分為兩大類：（1）靜態媒體：包括文字、圖形、圖像。（2）動態媒體：包括聲音、動畫、視頻。多媒體的基本概念通常情況下，多媒體並不僅僅指多媒體本身，而主要是指處理和應用它的一套技術。因此，多媒體實際上常被看作多媒體技術的同義詞。多媒體技術是指利用電腦技術把多媒體資訊綜合一體化，使它們建立起邏輯聯繫，並能進行加工處理的技術。對資訊的加工處理主要是指對這些媒體的錄入、對資訊的壓縮和解壓縮、存儲、顯示、傳輸等。顯然，多媒體技術是一種基於電腦的綜合技術，包括數位化資訊的處理技術、音頻和視頻技術、電腦硬體和軟體技術、人工智慧和模式識別技術、通信和圖像處理等，因而是一門跨學科的綜合技術。多媒體技術的發展和應用多媒體的應用主要表現在以下幾個方面。1.多媒體教育與傳統教學相比，多媒體教學不僅豐富多彩、擴大了資訊量、提高了知識的趣味性，而且可通過各種電腦輔助教學軟體（CAI課件）的運用，來呈現教學目標、教學內容、記錄學生的學習情況和控制學習進程等，以達到因材施教，用以學生為中心取代教師為中心的目標。CAI課件根據具體的教學目標和教學內容，有多種教學模式。（1）課堂演示型應用在課堂教學中，通過多媒體教學軟體，給學生演示教學過程，創設教學情境或進行標準示範等。（2）學生自主型在多媒體CAI網路教室的環境下，教師向學生提出學習要求，學生利用電腦進行個別化自主學習。多媒體技術的發展和應用（3）技能訓練型通過問題的形式來訓練、強化學生在某方面的知識和能力；或在學科多媒體專用技能訓練的環境下，利用有專門的教學功能的系統進行專用技能的示範和訓練，或進行仿真及實驗數據的分析處理。（4）問題求解型追蹤學生思維的智慧型教學模式，在課件的引導下，通過啟發、嘗試、與學生一起進行設計，掌握某一問題的操作過程。（5）教學遊戲型基於學科的知識內容，寓教於樂，通過遊戲的形式，教會學生掌握學科的知識和能力。（6）模擬型模擬又稱仿真，就是用電腦來模仿真實的自然現象或社會規律。多媒體技術的發展和應用2.電子出版物電子出版物也是多媒體技術最早的應用領域之一。與傳統紙質出版物相比，電子出版物不僅能夠儲存圖像、文字、而且能夠儲存聲音和活動畫面，從而增加人們的學習興趣，提高效率。電子出版物的另一個重要特點是其交互性，即人們在使用電子出版物是所要大量進行的人機交流，這使得人們在學習時有了一定程度的主動性，並產生出一定意義的參與意識。電子出版物的問世使人類社會進入資訊時代的結果和標記。它將同資訊高速公路一起，在很大程度上給人們的生活、工作和學習方式帶來深刻影響。目前作為電子出版物的載體一般使用光碟，它具有存儲量大、使用收藏方便、數據不易丟失等優點。一張容量為650MB的光碟，如用來存儲文本的資訊，可容納600餘本每本約50萬漢字的書。對於大容量的音頻、視頻檔，光碟更是首選的載體。多媒體技術的發展和應用電子出版物從內容分以下幾類：（1）教學類服務於各級各類教育的需要，除了製作的CAI課件、電子教材和隨紙質教材配套的教學光碟外，還包括多媒體教學中需要的各種音像素材。（2）文化類幫助人們開擴視野，增長知識。例如字典、辭典、百科全書等。（3）數據類多為專業知識或文獻、索引等。此外，還有遊戲類、旅遊類等電子出版物。多媒體技術的發展和應用3.多媒體網路應用（1）互聯網直播互聯網直播是將攝像機拍攝的即時視頻資訊傳輸到專門的視頻直播伺服器上，視頻直播伺服器對活動現場的即時過程進行視頻資訊的採集和壓縮，同時通過網路傳輸到用戶的電腦上，實現現場實況的同步收看，就像電視臺的現場直播一樣。互聯網直播流媒體技術在互聯網直播中充當著重要的角色，流媒體實現了在低帶寬的環境下提供高質量的影音。（2）視頻點播視頻點播技術最初應用於卡拉OK點播，隨著電腦技術的發展，視頻點播技術逐漸應用於局域網及有線電視網中，但由於音視頻資訊容量的龐大，阻礙了視頻點播技術的發展。而流媒體由於其採用特殊的壓縮編碼，適合在網上傳輸。多媒體技術的發展和應用（3）遠程教育遠程教育一般由兩部分組成：即時教