小学英语分析和总结.docx

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《小学英语教学法》考试大纲

第一部分 期末考试说明

考试对象：中央广播电视大学英语专业开放教育专科师范英语方向学生。

“英语教学法”是一、期末考试要求

要求掌握小学英语教学理念，掌握语言教学方法和教学技巧，

了解教学对象的心理特征和学习风格、学习特点等。

二、组卷原则

1、掌握儿童的年龄、学习等特征

2、掌握儿童的母语习得

3、掌握多元智力理论

4、掌握儿童的学习风格

5、掌握小学生学习动机

6、掌握语音教学方法

7、掌握词汇教学方法

8、掌握语法教学方法

9、掌握口语教学方法

10、掌握阅读和写作教学方法

三、试题类型

Choosethebestanswer(30%)

Directions:Inthispart,youaregivenfifteenquestionswhicharefollowedby4choicesmarkedA,B,CandD. Readthechoicescarefullyandchoosetheonewhichcanbestanswerthequestions.(30points,2pointseach)

II: Write“T”forTrueand“F”forFalse.(14%)III:Matching(16%)

本题为匹配题，共4个小题，16分，每题4分，匹配对一项得1

分。

IV:名词解释（用中文回答）20%V: Activitydesigning(20%)

四、考核形式

本课程的考核方式采取两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占30%，课程终结考试占70%。课程终结考试满分为100分。课程终结考试：笔试，由中央电大统一命题。形成性考核成绩是学生设计一个15分钟的微型课堂教学，考核分数为30分，占总成绩的30%。

五、答题时限

考试时间为90分钟。六、其他说明

本课程终结考试为开卷考试，考生可携带教材和词典各一本，但

考生必须独立完成试卷，相互之间不得讨论。

第二部分 考核的内容和要求第一部分重难点介绍及题型介绍

第一部分虽然有8个单元，但同学们重点应该掌握只有4点：1．儿童的年龄、学习等特征

儿童的母语习得

多元智力理论

儿童的学习风格儿童具有8大特征：

shortattentionspan

goodatimitation

easilyattracted

noclearpurposeforlearning

curious,imaginative,creative

pooratanalyticallearning

enjoydoingthingswithhandsandbodies

lowlanguageproficiency

考试中既有对概念的考查，也有对其运用的考查。如：

Whichofthefollowingshowsthefeaturesofchildren?

A.shortattentionspanB.clearpurposeofmotivation

C.stronginterestinsongs,storiesandpicturesD.goodatimitation

运用也是考查的主要对象，如：

Whatdoes the followingcharacteristicof childrensuggestforteachers?

Childrensattentionspanisverylimited.

Usemanyshortandsimpleactivitiesinsteadofonelongactivity.

Teachersneedto makethe learningexperienceenjoyableandpleasant.

Keep instructionsvery simple, and support them with bodylanguage.

Makethetaskssimpleandenjoyable.

匹配题：

3．Whattypeofintelligenceareactivities1to4relatedto?

linguisticcompetence

musicalintelligence

mechanical practice of languagepatterns

C.

intelligence

D.

interpersonal 2)grou