人教部编版二年级语文上册《语文园地三》优质课件.pptx

语文园地三;第1课时;第1课时;熊二，听说二（1）班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！;情景设置：要想帮助熊大、熊二，就要闯过难关，请看第一关——神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。;神;游戏巩固：帮熊大、熊二贴词语。将各种活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动，就大声领读对应的词语。;练舞蹈;弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋

滚铁环荡秋千滑滑梯;这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。你会说这样的词语吗？;情景设置：我们已经帮熊大、熊二认识了游戏的名称，闯过了第一关，他们可高兴了。接下来第二关可不容易，在奇妙的地下山谷里，有许多生字要回家，可是熊大和熊二分不清这些字，不会填，请你快来帮帮他们吧。;［园圆］［只支］

花（）一（）笔

（）桌一（）鸭;［进近］［带戴］

远（）（）领

（）出爱（）;园：指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；也可指供人游览娱乐的地方。

圆：圆形；完备；使圆满。;一支笔;进：进来、进入。

近：远近、近处。;带：指束衣的腰带。因为带子是长条的,所以“带”字引申为“围绕”。

戴：①加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。;情景设置：闯过了第二关，熊大、熊二来到了缤纷的雪山世界。咦，第三关是好好说——用加点的词语说一句话。快来帮帮熊大、熊二吧！;1.官员们一边看一边议论。

2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。;看图片仿照例句说一句话。;同学们帮助熊大、熊二成功闯过了三关，接下来还有四关，他们能顺利找到好朋友虎妞吗？下节课我们继续闯关。;第2课时;上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三关，可是现在光头强拦在了前面，光头强要熊大、熊二每人给他一个喜欢的玩具，还要讲讲它是什么样子的，好玩在哪里。;1.仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍。

2.先用一句话说自己的玩具是什么，再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在哪里。;瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！;我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展示展示，小组合作交流。;1.先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它，要按照顺序介绍。可以介绍玩具的名字、样子、玩法等等，准备全班汇报。

2.听的同学认真倾听，没有听懂或感兴趣的地方可以提问。;1、小组推选代表到黑板前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议。

2、根据老师和同学的建议，再次介绍自己喜爱的玩具，将玩具的样子说清楚。;小结：

我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。;1.按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。;2.在方格纸上写,标点符号占一格，写完后读一读。;光头强听了同学们的介绍，欣赏了同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二闯过了第四关，下节课我们接着探索吧！;第3课时;熊大、熊二闯过了四关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，可是他们被蜜蜂王国的居民——小蜜蜂拦住了，快帮他们想想办法吧！;美丽的蜜蜂王国里，蜂后最爱读书，熊大、熊二只有会读这些积累卡上的词语和句子，才能再次出发呢！;温馨提示：

1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。

2.同桌互读，比一比，看谁读得准确。;白云乌云朝霞晚霞

雨点霜冻雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋;书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基;“展示台”中积累的有描写自然事物的词语、描写春天的四字词语和关于读书的名言,我们还可以在书籍和生活中积累这样的词句。;课后，请你制作自己的积累卡吧。可以是词语，也可以是句子，还可以配上插图哟！;要求：

1.借助拼音自由地朗读古诗《小儿垂钓》，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。

2.借助插图猜一猜：诗中的“小儿”在干什么？;小儿垂钓

唐胡令能

蓬头稚子