浙教版科学八年级下学期3.7-自然界中的氧循环和碳循环-同步测试(2)A卷.doc

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

浙教版科学八年级下学期3.7自然界中的氧循环和碳循环同步测试（2）A卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、选择题(共4题；共8分)

1.（2分）如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（）

A.水草能制造氧气????

B.水草能制造有机物????

C.水草能吸收二氧化碳????

D.水草能提供充足的二氧化碳????

【考点】

2.（2分）温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）

A.CO2是光合作用的唯一原料????

B.CO2能使澄清石灰水变浑浊????

C.“低碳”是指较低的CO2排放????

D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度????

【考点】

3.（2分）(2018·浙江模拟)图为表示生态系统中含碳物质的部分循环示意图，其中甲~丁表示生物，①~③表示生理过程。下列有关叙述不正确的是（）

A.①为呼吸作用，②为光合作用，③为分解作用

B.甲生物在生态系统中的成分是分解者，起分解有机物为无机物的作用

C.图中存在的食物链为甲→乙→丙→丁

D.进入该生态系统的能量是乙所固定的太阳光能

【考点】

4.（2分）造成温室效应的主要原因是（）

A.汽车和工厂排放的废气和烟尘????

B.煤、石油、天然气的大量燃烧????

C.人造含氟制冷剂的泄漏????

D.二氧化硫等有毒气体的大量产生????

二、填空题(共7题；共25分)

5.（5分）如图为生物圈中“碳﹣氧平衡”示意图．请据图回答：

（1）图中代表光合作用的生理过程是________（“A”/“B”）．

（2）能够消耗大气中氧气的生理过程是________（“A”/“B”）．

（3）下列叙述不符合事实的是???????

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡????

B.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡????

C.生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变????

D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放????

（4）在维持生物圈“碳﹣氧平衡”方面，我们可以做些什么？________．

【考点】

6.（3分）(2019八下·长兴月考)肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。如图是人体呼吸时胸廓变化示意图。

看图回答下列问题：

（1）图A发生时膈肌________（填“收缩”或“舒张”），膈顶下降。图B是呼气时胸廓的变化，此时肺内气压________（填“大于”或“小于”）大气压。

（2）人及动物的呼吸、汽车尾气排放、煤的燃烧和焚烧秸秆等多种活动使大气中二氧化碳含量升高。从保护环境角度出发，我们倡导低碳生活，下列符合低碳生活方式的是________（填序号）。

①绿色田行，使用公共交通工具②节约用水③出门随手关灯④使用一次性筷子

⑤夏天空调温度控制在26℃左右⑥尽量少使用塑料袋

【考点】

7.（5分）自然界中物质的循环形成了自然界中物质的平衡。下图所示是氧在自然界中的主要循环途径。请根据图示回答下列问题：

（1）图所示的大气中产生氧气的三种主要来源是________(填编号)，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是________(填名称)。

（2）在图所示的循环涉及的物质中，属于单质的是________。

（3）大气中的氧气除了供给动植物的呼吸作用外，消耗氧气的主要途径是某些物质与氧气发生________反应而消耗。

（4）臭氧和氧气从物质组成上看，相同点是________。

【考点】

8.（1分）太阳系中八大行星的大小、表面状况、距离太阳的远近等都不同。金星表面有较厚的大气层，平均温度高达464℃，其大气的主要组成如图所示。据此推测，金星表面温度高的原因之一是________，从而产生强烈的温室效应。

9.（2分）(2018九上·慈溪期末)自然界中的碳循环主要通过二氧化碳来进行，它主要可分为三种形式，第一种形式是通过绿色植物的________将大气中的二氧化碳和水合成碳水化合物（糖类）；第二种形式是通过植物、动物、人、细菌等生物的________生成二氧化碳并释放到大气中；第三种形式是煤、石油、天然气等燃料的燃烧生成二氧化碳并释放到大气中。

【考点】

10.（8分）如图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用，请据图回答问题：

（1）