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1.1.1学校带教制度

一、带教新教师制度

1.新教师上课前应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每

学期应有重点地帮助新教师审议和修改4～8篇具体教案。带教初

期，新教师的教案都应经带教教师审阅。

2.带教教师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好说课、

听课和评课记录。

3.新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组上两次

教学公开课。

4.新教师第一年见习期，应以教育工作为主，教育工作以见习

班主任为主，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师

指导下撰写10～15名不同类型学生的评语，做好1/2学生家庭访

问，经常参加班干部会议，组织班级主题班会。家访和班会活动都

应做记录。每学期应组织开展一次主题班会课，并汇总整理主题班

会材料和撰写反思。

5.每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专

题小结，由带教教师审阅并写出书面意见后交教务处留档。

6.参加一次“长宁区青年教师教学大奖赛”活动。

二、重点带教协议

1.经学校牵线，师徒双方自愿结成帮带关系。

2.双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素

质、弘扬人文精神为己任。