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《有余数除法的意义》学习检测
第1单元有有余数的除法
单元余数的除法
第1课时有余数除法的意义
1.圈一圈圈一圈,,填一填。。
1.圈一圈填一填
(1)11个☆,每3个一份,可以分成()份,还剩()个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
11÷3=□……□
(2)11个☆,每4个一份,可以分成()份,还剩()个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
11÷4=□……□
2.摆一摆摆一摆,,填一填。。
2.摆一摆填一填
……
(1)用13根小棒摆三角形,可以摆成()个,还剩()根。
13÷3=□……□
(2)用14根小棒摆三角形,可以摆成()个,还剩()根。
14÷3=□……□
3.想一想想一想,,填一填。。
3.想一想填一填
▲÷5=●★▲÷4=●★
余数最大是()。余数最大是()。
1
附:参考答案
参考答案
1.圈一圈圈一圈,,填一填。。
1.圈一圈填一填
(1)11个☆,每3个一份,可以分成(3)份,还剩(2)个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
11÷3=3……2
(2)11个☆,每4个一份,可以分成(2)份,还剩(3)个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
11÷4=2……3
2.摆一摆摆一摆,,填一填。。
2.摆一摆填一填
……
(1)用13根小棒摆三角形,可以摆成(4)个,还剩(1)根。
13÷3=4……1
(2)用14根小棒摆三角形,可以摆成(4)个,还剩(2)根。
14÷3=4……2
3.想一想想一想,,填一填。。
3.想一想填一填
▲÷5=●★▲÷4=●★
余数最大是(4)。余数最大是(3)。
2
《有余数除法的计算》学习检测
第2课时有余数除法的计算
1.圈一圈圈一圈,,算一算。。
1.圈一圈算一算
2.(1)12里有()个4,13里最多有()个4。
(2)37里最多有()个5,29里最多有()个7。
3.用竖式计算用竖式计算。。
3.用竖式计算
16÷3=27÷4=35÷6=
4.16本连环画,平均分给3个班,每班可以分几本,还剩几本?
□÷□=□(本)……□(本)
3
附:参考答案
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