口语交际-·-习作三-01人教版课标本第十一册市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

小学语文六年级上册

第三单元习作

新建县试验小学欧阳艳春

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《穷人》

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桑娜夫妇：

善良、有爱心、乐于助人

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《唯一听众》

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习作

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写表示人们相互关爱事情。写之前先想一想，事情发生在怎样环境里，是怎样发生，事情发展改变过程怎样。写时注意人物语言、动作、心理活动等，要表示真情实感。写完后能够和同学交换意见。

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（1）表示人们相互关爱事；

（2）注意环境描写，把事情经过写清楚；

（3）注意人物语言、动作、心理活动描写，要表示真情实感。

习作要求

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习作要求：

表达相互关爱事

长辈与长辈之间

长辈与晚辈之间

朋友之间

陌生人与陌生人之间

邻里乡亲间

……

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习作要求：

把事情经过写清楚

记叙文六要素：

时间、地点、人物

事件起因、经过、结果

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习作要求：

利用环境、心理、语言、动作等描写方法

《穷人》环境：

心理：

语言：

动作：

神态：

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习作要求

抒发真情实感

由此你想到了：……

（树立正确人生观，知道关爱他人）

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教师范文

晴朗天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷，现在是早晨第二节课大课间。

关

爱

无

限

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教师范文

关

爱

无

限

我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛？”

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教师范文

关

爱

无

限

我感觉到眼睛热热，心想：“坏了，眼睛流血了！”果然，当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。

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教师范文

关

爱

无

限

这时，我心里七上八下，非常害怕。很快，李老师来了，看到我眼睛，他惊得嘴巴张开成了“o”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边抚慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。

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教师范文

关

爱

无

限

下午，我去学校继续上课。同学们看到我伤时，喧闹教室很快平静了下来，同学们都过来抚慰我：“疼吗？”“很快就会好起来！”……。罗文拉着我手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”

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教师范文

关

爱

无

限

看到大家这么关心我，我心里暖暖，有一个从未有过感觉，这种感觉一直荡漾在我心田。

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走进美好回想：

孩子，你曾经帮助过他人吗？感受到陌生人对你关爱吗？听到或看

到过人与人之间相互关爱事？

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（1）表示人们相互关爱事；

（2）注意环境描写，把事情经过写清楚；

（3）注意人物语言、动作、心理活动描写，要表示真情实感。

习作要求

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题目：

好题目有画龙点睛作用

爱贡献

赠人玫瑰，手有余香

帮助他人，高兴自己

一百多个孩子父亲

让座其实并不难

当钱被大风刮飞时

两种态度

刻在心上记忆

……

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关于关爱名人名言：

海内存知己,天涯若比邻。——王勃

得到他人关爱是一