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五邑大学

本科教学质量报告

（2018-2019学年）

五邑大学

二〇一九年十二月

五邑大学2018-2019学年本科教学质量报告

目录

前言1

学校概况2

一、本科教育基本情况4

（一）人才培养目标4

（二）学科专业设置情况4

（三）在校生规模5

（四）本科生生源质量5

二、师资与教学条件8

（一）师资队伍8

（二）本科主讲教师情况10

（三）教学经费投入情况11

（四）教学设施应用情况12

三、教学建设与改革16

（一）专业建设16

（二）课程建设19

（三）教材建设21

（四）实践教学21

（五）创新创业教育22

（六）教学改革24

四、专业培养能力26

（一）人才培养目标定位与特色26

（二）专业课程体系建设27

（三）立德树人落实机制27

五、质量保障体系29

（一）学校人才培养中心地位落实情况29

（二）学校领导班子研究本科教学工作情况29

（三）出台的相关政策措施30

（四）教学质量保障体系建设30

（五）日常监控及运行31

（六）开展专业认证情况31

六、学生学习效果32

（一）毕业情况32

（二）就业情况32

七、特色发展33

（一）“专业质量提升工程”的任务与目标33

（二）“专业质量提升工程”的特点33

（三）学校采取十大举措，全力推进“专业质量提升工程”33

（四）取得的阶段性成效34

八、存在问题及改进计划36

（一）存在问题与原因36

（二）对策与措施36

附录：《五邑大学本科教学质量报告支撑数据》

I

五邑大学2018-2019学年本科教学质量报告

前言

五邑大学全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

九大精神，贯彻新时代党的建设总要求，坚持社会主义办学方向，落实立德树人

根本任务，坚持以本为本，落实四个回归，坚持创新驱动、问题导向、任务牵引、

重点突破，主动服务广东实施创新驱动发展战略的需要，着力提升人才培养、科

学研究和服务创新发展能力，努力打造粤港澳大湾区腹地创新发展的重要引擎，

以新担当新作为开创广东省特色鲜明的高水平理工科大学建设的新局面。

2018-2019学年，学校继续坚持以“应用型人才培养特色鲜明、服务地方产

业发展能力突出”的高水平理工科大学为奋斗目标，以高水平人才培养体系建设

为主线，以“专业质量提升工程”为抓手，以人才培养为中心，扎实推进各项建

设工作。

学校连续召开了两场本科教育工作会议，会议是在新时代党和国家对高等教

育提出新要求的背景下，学校大力推进“专业质量提升工程”进入关键期、深水

区的时刻召开的。会议提出要以“专业质量提升工程”为抓手，以高质量课程建

设为突破口，努力构建德智体美劳全面发展的人才培养体系。着重从五个方面抓

好落实：一是要持续推进“专业质量提升工程”，全面提升学校专业建设水平；

二是要按学校党代会的要求积极推进“四位一体”的思政教育体系建设；三是要

大力加强课程建设，淘汰与杜绝“水课”，努力打造一批“金课”；四是要大力加

强实践教育教学建设和管理；五是要加强学生综合管理体系建设。

学校以全面提高人才培养能力，全面提升人才培养质量为出发点，全面推进