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2024年春季高教自考《护理学导论》试题
一、单项选择题
1、根据弗洛伊德的观点,发展不顺利会造成强迫性人格的时期为______。
A.口欲期
B.肛欲期
C.性蕾期
D.潜伏期
2、下列关于奥瑞姆(Orem)自理理论的描述,正确的是______。
A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防自理缺陷的发生和发展
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
3、法律意义上的护士必须具备的条件是______。
A.具有中专或中专以上的文凭
B.受聘于某个医疗机构
C.通过护士执业资格考试并经过注册
D.具有一定的医学知识
4、根据护理理念的形成和发展,责任制护理的出现始于______。
A.禁欲主义阶段
B.浪漫主义阶段
C.实用主义阶段
D.人本存在主义阶段
5、某急性心肌梗死病人入院时,首先需要得到满足的是______。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
6、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。
A.护理者
B.沟通者
C.教育者
D.促进康复者
7、以改变学习者态度为目的的教学方法是______。
A.多媒体教学法
B.视听教学法
C.讨论法
D.实地参观法
8、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。
A.护理者
B.沟通者
C.教育者
D.促进康复者
9、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。
A.一级医疗事故
B.二级医疗事故
C.三级医疗事故
D.四级医疗事故
10、社区护士为居民开设有关高血压的讲座,此时护士的角色是______。
A.护理者
B.沟通者
C.促进康复者
D.教育者
11、提出健康信息模式的著名学者是______。
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克鲁特
12、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。
A.病人角色行为异常
B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突
D.病人角色行为缺如
13、非技术性护患关系中最主要的内容是______。
A.价值关系
B.道德关系
C.法律关系
D.文化关系
14、护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀,判断出病人存在呼吸困难,这个过程体现了思维的______。
A.概括性
B.间接性
C.逻辑性
D.物质性
15、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿.热、痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的______。
A.间接性
B.概括性
C.逻辑性
D.物质性
16、下列关于护理目标的陈述,正确的是______。
A.一个预期目标可针对多个护理诊断
B.目标的主语应该是护理人员
C.目标应陈述清楚所进行的护理活动
D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
17、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。
A.观察
B.归纳
C.演绎
D.分析
18、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。
A.观察
B.归纳
C.演绎
D.分析
19、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利,体现了希望的______。
A.时空性
B.认知性
C.情感性
D.行为性
20、根据护理理论的着重点不同,罗依(Roy)适应理论属于______。
A.以需要及问题为中心的护理理论
B.以护患关系为中心的护理理论
C.以系统为中心的护理理论
D.以能量源为中心的护理理论
二、多项选择题
21、护理工作的主要压力源包括______。
A.不良的工作环境
B.沉重的工作负荷
C.紧急的工作性质
D.复杂的人际关系
E.高风险的工作
22、护理诊断的组成部分包括______。
A.名称
B.症状
C.诊断依据
D.相关因素
E.定义
23、在进行护理诊断排序时应遵循的原则有______。
A.首先应按重要性和紧迫性排出主次
B.现存的问题一定要优先解决
C.应注重护理对象的主观感受
D.按照马斯洛的需要层次论进行排序
E.随着病情的变化,护理诊断的排序是可以发生变化的
24、失望的行为表现有______。
A.对将来的预见能力降低
B.反复遭受失败
C.对自己及他人失去信心
D.放弃努力
E.争取实现目标的能力降低
25、社会认知的特征包括______。
A.社会认知的准确性
B.认知过程的互动性
C.认知形成的一致性
D.社会认知的评估性
E.知觉信息的选择性
三、填空题
26、护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、______和人本存在主义阶段。
27、沟通的最高层次是______。
28、法律的核心范畴是权力、______和义务。
29、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。
30、Carp
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