对数的概念课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

4.3.1对数的概念;基础落实·必备知识一遍过;学习单元2对数与对数函数

本单元学习对数与对数函数,类比“指数与指数函数”的学习方式:事实—概念—图象—性质—应用.所以,研究对数函数,首先是理解对数的概念,熟悉指数与对数的转化;其次,推导对数的运算法则;然后再进行对数函数的学习,并且逐步加强对函数的理解.这是本学习单元的知识明线.具体结构如图:;本学习单元的学习目标就是掌握对数函数的图象性质,并能利用此函数模型解决问题.在此单元的学习过程中,通过对数运算、对数函数概念、图象及性质的学习,体会数形结合的思想方法,培养数学运算、数学抽象、直观想象、数学模型等核心素养.;学习目标;;知识点一:对数的概念

1.对数的定义:一般地,如果ax=N(a0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作,其中a叫做对数的底数,N叫做真数.?

2.两种特殊的对数(以10为底和以e为底的对数):;名师点睛

“log”同+、-、×等符号一样,表示一种运算,即已知一个底数和它的幂求指数的运算,这种运算叫对数运算,不过对数运算的符号写在数的前面.

微思考

为什么logaN(a0,且a≠1)中N0时才能有意义?;知识点二:对数的基本性质

1.对数与指数间的关系

(1)当a0,a≠1时,ax=N?x=logaN.

(2)对数恒等式:=N.

2.对数的基本性质

(1)负数和零没有对数.(对数的真数不能为负数或零)

(2)对于任意的a0,且a≠1,都有loga1=0,logaa=1,loga=-1.;名师点睛

1.对数恒等式的特点:(1)指数中含有对数形式;(2)同底,即幂底数和对数的底数相同;(3)其值为对数的真数.

2.loga1=0,logaa=1可简述为“1的对数等于0,底的对数等于1”.

微思考

对数恒等式如何证明?;;问题1对比指数与对数的定义,思考为什么要求对数的真数大于0?

问题2认真理解对数的定义,思考如何用定义证明对数的基本性质?;探究点一对数式与指数式的互化;规律方法将指数式化为对数式,只需将幂指数作为真数,指数作为对数的值,底数不变;而将对数式化为指数式,只需将对数式的真数作为幂指数,对数的值作为指数,底数不变.;探究点二利用对数式与指数式的关系求值;规律方法求对数式logaN=m(a0,且a≠1,N0)中的有关量的方??:

将logaN=m写成指数式am=N后将N写成以a为底的指数幂N=ab,则m=b,即logaN=b.;问题5若是多重对数或指对数混合,能否解方程?

【例3】求下列各式中x的值:

(1)log2(lgx)=1;;规律方法利用对数性质求解方法

(1)求多重对数式的值解题方法是根据对数式与指数式互化,反复化简.

(2)注意结论的应用:若logaf(x)=0,则f(x)=1;若logaf(x)=1,则f(x)=a,其中a0且a≠1.;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1