2024年《化学》高考复习课件 单元七 化学综合实验.pptx

大单元七化学综合实验第28讲化学实验探究

复习目标1.在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。2.设计实验方案；正确选用实验装置；掌握控制实验条件的方法。3.预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论。4.评价或改进实验方案。5.以上各部分知识与技能的综合应用。备考导航

熟记网络?复习策略实验探究是高考化学最具有特色的综合能力的考查。1.仪器的选择与连接顺序。实验探究主要的探究内容有：未知物质或混合物的成分确定；物质的检验、物质的性质比较（如氧化性或还原性及其强弱）等等。

复习策略2.考查的重点：主要落实在实验方案的设计与评价、实验过程中的操作与反应条件控制、实验与定量计算等。3.能力主要包括：①阅读、接受新信息、类比迁移、表达的能力；②设计、比较、优化、改进实验的能力；③分析实验过程、现象、得出实验结论的能力；④实验数据的处理及其定量计算。破题之道：理解实验的目的和原理，分析实验现象、实验条件和实验过程等。

课前思考问题1探究影响反应速率的因素（如浓度、温度、压强、催化剂、颗粒物的规格等）时，应该注意哪些问题？【答案】要控制其他的因素完全相同，只有一种因素不同。如探究温度对反应速率的影响，要控制浓度、压强、催化剂、颗粒物的规格等完全相同，只有温度不同。问题2实验探究和验证的关系是什么？【答案】实验探究过程包括提出问题和猜想、设计实验验证、观察分析现象、得出结论等；验证实验是探究实验的方向之一，主要是验证物质的化学性质。【答案】要控制其他的因素完全相同，只有一种因素不同。如探究温度对反应速率的影响，要控制浓度、压强、催化剂、颗粒物的规格等完全相同，只有温度不同。【答案】实验探究过程包括提出问题和猜想、设计实验验证、观察分析现象、得出结论等；验证实验是探究实验的方向之一，主要是验证物质的化学性质。

1.（2022·广州高三调研）SO2的防治与利用对于环境保护意义重大。某小组在实验室中对SO2的性质及回收利用等相关问题进行探究。?图12NaHSO3＋?b→c→g→f→d

【解析】（1）从溶液中制取二氧化硫，制取的二氧化硫中含有水蒸气，且二氧化硫为酸性气体，可用浓硫酸进行干燥，所以a→b，二氧化硫密度大于空气，收集采用向上排空气法收集，需长管进，短管出，所以c→g，二氧化硫为有毒的气体，是大气污染物，需进行尾气处理，用碱石灰吸收，所以f→d。

（2）用图2装置探究SO2的性质.限选试剂：NaOH溶液、稀硫酸、H2O2溶液、FeCl3溶液、淀粉碘化钾溶液、新制H2S溶液图2操作步骤实验现象解释原因用注射器将新制H2S溶液注入充满SO2的烧瓶产生黄色浑浊＋4价S有?氧化?性?用注射器将?FeCl3?溶液注入充满SO2的烧瓶?溶液由棕黄色变成浅绿色?氧化FeCl3溶液由棕黄色变成浅绿色2Fe3＋＋SO2＋?

?①为该小组设计实验方案（不必描述操作过程的细节，物理量的数值用字母表示）：?方案1：取20.00mL反应后的溶液于锥形瓶中，用浓度为cmol/L酸性高锰酸钾溶液滴定，重复滴定三次，平均消耗高锰酸钾的体积为VmL；?方案1：取20.00mL反应后的溶液于锥形瓶中，用浓度为cmol/L酸性高锰酸钾溶液滴定，重复滴定三次，平均消耗高锰酸钾的体积为VmL；方案2：向反应后的溶液中加入过量的盐酸，再加入足量的氯化钡溶液，将沉淀过滤、洗涤、干燥、称量，质量为mg?方案2：向反应后的溶液中加入过量的盐酸，再加入足量的氯化钡溶液，将沉淀过滤、洗涤、干燥、称量，质量为mg?

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2.（2022·深圳一调）过氧化氢是一种常用的绿色试剂，某学习小组针对H2O2性质进行如图实验。Ⅰ.验证H2O2的还原性查阅资料：H2O2溶液与氯水发生反应时表现还原性。（1）制取氯水

②饱和食盐水的作用是?除去Cl2中混有的HCl?。?除去Cl2中混有的HCl?圆底烧瓶MnO2＋4HCl（浓）?（2）取5mL上述新制饱和氯水于试管中，向其中加入H2O2溶液至过量，产生大量气泡（该气体可使余烬复燃），还观察到溶液颜色发生的变化是?黄绿色褪去?。?黄绿色褪去

?实验序号添加试剂及用量H2O2完全分解所需时间/min1amLbmol/LCuCl2溶液t12amLbmol/LCu（NO3）2溶液t2【解析】（2）新制氯水中含有氯气分子，呈黄绿色，向其中加入H2O2溶液至过量，产生大量气泡，该气体可使余烬复燃，说明生成了氧气，H2O2被氧化，溶液中氯气最终全部转化为氯离子，所以溶液颜色发生的变化是黄绿色褪去。

（3）实验结果显示t1＜t2，可得出的结论是：?CuCl2?（填化学式）更有利于H2O2