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漯河职业技术学院

机电一体化技术专业技能培养标准

机电工程系机械教研室

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二八年十一月

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机电一体化技术专业技能培养标准

一、专业概况

（一）专业名称：机电一体化技术

（二）专业修业年限：三年

（三）专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,掌握机电专业必备的基础理论

和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适

应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具备机电一体化技术基础

理论基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作、数

控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电

产品销售与售后服务以及机电设备的维修、安装、操作等工作，德、

智、体、美等方面全面发展的高素质、高技能人才。

（四）职业方向

机械制造与维修、汽车制造与维修等行业

（五）专业知识、能力、素质结构与要求

（二）能力结构分析

1、知识结构：

①、具有与职业能力相适应的专业基础知识；

②、掌握机电一体化技术专业必备的基础理论知识；

③、具有计算机操作与应用方面的知识；

④、具有机械设计与制造的专业知识；

⑤、具有机电产品装配、调试的基本知识；

⑥、具有机械设备安装与维修的基本知识。

2、能力结构

（1）具有较强的机械识图能力和绘图能力；

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（2）具有较强的运用计算机和计算机辅助绘图、设计能力，

（3）具有较强的电工操作和维修能力；

（4）具有机械产品与工艺的设计能力；

（5）具有阅读本专业相关的一般英语资料的能力，并获得全国

高等学校英语应用能力考试B级或B级以上等级证书。

（6）具备普通机床的操作能力。

（7）具备数控机床的编程与操作能力。

3、素质结构

⑴、拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主

义，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为

规范。

⑵、热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职

业道德和团结协作精神。

⑶、具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、

基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学

知识分析和解决工作中的问题。

⑷、具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，

具有准确的文字表达能力。

⑸、具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真

诚、坦荡的性格和良好的人际关系。

4、业务规格

⑴、生产一线的普通机床的操作岗位；数控机床的编程与操作岗

位；

⑵、机电产品设计与工艺设计岗位；

⑶、车间现场管理岗位

⑷、机电产品销售与售后服务岗位

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⑸、机电设备安装、维修、保养岗位；

⑹、机电产品营销岗位；

⑺、维修现场管理岗位;

二、机电一体化专业技能培养标准分解表

附表一：

机电一体化专业技能培养标准分解表

技能主要实训实施时间分布主要支评价结果

专业技能培养标准考核方式

模块项目途径撑课程与要求