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尊重他人主题班会教案7篇
尊重他人主题班会教案篇1
活动目标:
1、知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目标:学会运用正确的方法对待自己和他人。
3、情感态度价值观目标:尝试体验尊重带来的快乐,在关心他人,尊重他
人的过程中体验被尊重。
活动重点:知道应该尊重什么和如何尊重他人。
活动难点:体验尊重带来的快乐,明确尊重他人就是尊重自己。
活动准备:课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》
活动过程:
一、游戏导入
师:同学们,今天,我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课,
来理解什么是尊重,懂得应该如何尊重他人。
我们先来玩个故事接龙游戏,大家都来展示一下自己的创作能力。这是一个
多年前发生在纽约街头的故事:
一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情,他不假
思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中,然后头也不回地走开了
师:接下来,故事会怎么发展呢?推销员最终的命运会怎样呢?大家想一想,
动笔写一写。
二、交流与思考
1、续写故事师:请几位同学说说接下来可能会发生的故事。
2、深入讨论师:刚才大家发挥了想象,我们看到这个故事会有很多种发展
趋势,但如果你是那个纽约商人,你会怎么做?师:如果你是那个衣衫褴褛推销
员,你希望商人怎么对待自己?
3、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的:一个纽约商人看到一
个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情,他不假思索地将10元钱塞到卖
铅笔的人手中,然后头也不回地走开了。走了几步,他忽然觉得这样做不妥,于
是连忙返回来,并抱歉地解释说,自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重
其事地对推销员说:“您和我都一样,都是商人。”一年之后,在一个商贾云集、
热闹隆重的社交场合。一位西装革履,风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感
激地自我介绍说:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不
会忘记您,我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一
样,都是商人为止,您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”
4、探寻意义师:没想到商人的这么简单的一句话,竟使一个自卑之人顿然
树立了自尊:使一个处境窘困的人重新找回了自信,正是有了这种自尊与自信,
才能使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功,这就是尊重,这
就是尊重的力量。问题:看完这个故事的结局,你的心里有什么样的感受呢?从
这个故事中大家得到什么启示?
三、回顾与反思问题:在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己
没受到尊重的情况?
1、学生举例几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。
刚才,同学们列举了一些不尊重他人的例子。下面,同学们看一个小品。
2、情景剧表演小品《小小风波》(一人扮老师,戴一副用纸做的眼镜。四人
扮学生。)小品情节:在自习课上。开始老师在批作业,同学们在做题。老师批
完作业要到办公室去一趟,把作业交给科代表发下去。课代表在发作业的时候由
于距离较远,把作业本撇在了甲同学的身上,掉在了地上。该生随口说了一句:
“你没长眼睛呀,把我的作业本弄掉在地上。”二人由此吵架。课代表一生气,
把甲同学所有的东西都弄到地上。甲同学边哭边骂,二人吵得更凶了。乙同学劝
架,丙同学去找老师。老师回来,批评二人,说服教育,解决问题。
师:小品演完了,却留下了问题让我们思考:本来是很平常的一件小事,为
什么同学之间却会发生争吵而闹得不愉快呢?请同学们谈一谈。
师:刚才几位同学说得很好。彼此尊重,大家才能和睦相处;彼此尊重,才
能有和谐的班集体。如果再发生小品中那样的事情,同学们又会怎么做呢?有请
同学表演小品《小小风波》修正版。
师:通过表演的小品和同学的讨论,我们可以看出相互尊重对于一个集体的
重要性,下面,请同学们看一段动画片。
3、播放动画片《回声》片段同学们看完动画片想要说些什么呢?
四、理解尊重
师:那么,到底什么是尊重呢?也许大家能在这首诗歌中找到答案。〔课件
出示诗歌《尊重》〕
学生朗诵诗歌《尊重》
尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”
酒后不驾车是对生命的尊重车上不吸
烟是对健康的尊重不浪费一粒粮食是对农民的尊重不乱花一分钱
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