统编版（五四学制）语文六年级下册第2课《腊八粥》课件(共30张PPT).pptxVIP

语文六年级下册;同学们，上节课我们跟随老舍先生一起体验了老北京的春节习俗，在腊八那一天，老北京家家户户要用各种米、各种豆与各种干果熬制腊八粥，那犹如一个“小型的农业产品展览会”的腊八粥有没有引起你的兴趣呢？在你的印象中腊八粥是什么样的？;沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，作家，历史文物研究者。

主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。

沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。沈从文一生都自命为“乡下人”，有中国“乡土文学之父”的美誉。;俗称“腊八”，即农历十二月初八。古人在这一天祭祀祖先和神灵，祈求丰收吉祥。我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代，至今已有一千余年。腊八粥在不同地区选用的食材有所不同，但均十分丰富，基本上都包括谷类、豆类和各种干果，寓意着“合聚万物、调和千灵”。腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品。;我会读;;思考：概括文章的主要内容;人人爱粥（第1自然段）;默读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？;;为什么作者在开篇要介绍腊八粥的原料和煮在锅里的状态？;1;默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？;人人爱粥;盼粥;语言描写;读一读;分粥;读一读;2;猜粥看粥;看粥;默读第18、19自然段，思考：作者详写了什么？略写了什么？这样安排有什么效果？;18;联系整篇课文的详略安排，思考：为什么要详写等粥而略写喝粥？;结构梳理;作者用极其细腻的笔触，通过小孩儿八儿的视角，写他、、、、的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，留给人无限的回味。;从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的??各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。;课堂演练;课后作业