第2章空气本章整体评价2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）.docx

第2章空气本章整体评价2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章空气本章整体评价2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套教学设计（华东师大版）

课程基本信息

1.课程名称：第2章《空气》

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.空气的组成与性质

2.大气污染及其危害

3.空气质量评价与保护

教学目标：

1.让学生了解空气的组成和性质，理解空气中各成分的作用。

2.使学生认识大气污染的主要来源和危害，提高环保意识。

3.培养学生运用所学知识对空气质量进行评价和提出保护措施的能力。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

通过展示一些大气污染的图片，引发学生对空气质量的关注，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解（20分钟）：

（1）介绍空气的组成和性质，引导学生思考空气中各成分的作用。

（2）讲解大气污染的主要来源和危害，让学生了解空气污染对人类生活的影响。

3.互动讨论（10分钟）：

学生分小组讨论以下问题：

a.你知道哪些大气污染物？

b.空气质量评价有哪些方法？

c.如何保护我们的空气质量？

4.案例分析（5分钟）：

分析一些典型的空气污染案例，让学生了解实际情况，并提出解决措施。

5.总结（5分钟）：

教师引导学生总结本节课的主要知识点，强调保护空气质量的重要性。

作业：

1.完成课本第2章的相关练习题。

2.结合所学知识，观察身边的空气质量，提出至少3条保护措施。

教学评价：

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、数据分析等方法，探索空气组成、性质及大气污染问题的能力，提高科学探究素养。

2.思维品质：训练学生运用逻辑思维，分析大气污染成因、危害及防治措施，形成批判性思维和解决问题的能力。

3.环保意识：增强学生对空气质量问题的关注，培养环保意识，激发参与保护空气质量的行动。

4.团队合作：通过小组讨论、案例分析等活动，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。

5.科技素养：结合现实生活中的大气污染问题，引导学生关注科技发展，了解科技进步在解决环境问题中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）空气的组成及其作用：掌握空气的主要成分及各成分的作用，理解空气中氧气、氮气、二氧化碳等成分对生物及环境的重要性。

举例：讲解氧气在呼吸作用中的关键作用，氮气在生物体内蛋白质合成中的作用，二氧化碳在光合作用中的重要性。

（2）大气污染及其危害：了解大气污染的主要来源、传播途径及对人类和环境的危害。

举例：分析工业排放、汽车尾气等污染源对空气质量的影响，以及PM2.5、二氧化硫等污染物对人体健康的危害。

（3）空气质量评价与保护：掌握空气质量评价的方法，了解保护空气质量的有效措施。

举例：介绍空气质量指数（AQI）的计算方法，讨论减少污染排放、提高能源利用效率等保护空气质量的措施。

2.教学难点

（1）空气中各成分的相互作用：理解空气中各成分之间的相互作用，如氧化还原反应、酸雨形成等。

突破方法：通过实例讲解、图示分析等，让学生直观地理解各成分间的相互作用。

（2）大气污染物的转化与迁移：掌握大气污染物在环境中的转化、迁移过程，如二次污染物形成、远距离传输等。

突破方法：结合实际案例，运用动画、模型等教学资源，帮助学生理解大气污染物的转化与迁移过程。

（3）空气质量评价方法的运用：学会运用空气质量评价方法，分析实际问题，提出解决方案。

突破方法：组织学生进行小组讨论，分析当地空气质量数据，结合所学知识提出改善空气质量的措施。

教学资源

1.硬件资源：

-实验室：空气成分测定设备、大气污染物检测仪器

-教学用具：挂图、模型、演示文稿播放设备

-学生用具：课本、练习册、实验记录本

2.软件资源：

-教学课件：包含空气组成、大气污染、空气质量评价等内容的PPT

-教学视频：关于空气成分、大气污染的科普视频

-教学音频：相关的环境科学讲座或访谈录音

3.课程平台：

-校内网络学习平台：提供电子版教材、在线测试、学习讨论区

-实验管理系统：用于预约实验室、提交实验报告

4.信息化资源：

-电子教材：电子版的教科书和教师用书

-在线资源库：包含空气质量数据、大气污染案例等资料

5.教学手段：

-探究式教学：引导学生进行实验探究、数据分析

-小组合作：组织学生进行小组讨论、协作解决问题

-案例教学：通过分析真实案例，加深学生对大气污染问题的理解

-对比教学：通过对比不同地区的空气质量，让学生认识到环境保护的重要性