第5章化工生产中的重要非金属元素课程阶段总结2023-2024学年新教材高一化学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）.docxVIP

第5章化工生产中的重要非金属元素课程阶段总结2023-2024学年新教材高一化学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第5章化工生产中的重要非金属元素课程阶段总结

2.教学年级和班级：高一化学必修2，同步课堂

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.复习导入（10分钟）

-通过提问方式回顾第5章所学非金属元素的基本性质和应用。

-引导学生思考非金属元素在化工生产中的重要性。

2.知识梳理（20分钟）

-对比分析硅、磷、硫等非金属元素在化工生产中的主要用途。

-强调其在材料、能源、环保等领域的应用。

3.典型案例分析（25分钟）

-分析一个典型化工生产过程，如硅晶体制备、磷肥生产、硫磺提取等。

-结合课本内容，讲解非金属元素在这些过程中的关键作用。

4.课堂互动（15分钟）

-学生分小组讨论非金属元素在生活中的应用，分享成果。

-教师点评，引导学生关注环保和可持续发展。

第二课时：

1.复习导入（5分钟）

-回顾第一课时内容，强调非金属元素在化工生产中的重要性。

2.知识拓展（20分钟）

-介绍新型非金属材料的研究进展，如石墨烯、碳纳米管等。

-分析这些材料在能源、环保、电子等领域的应用前景。

3.课堂实践（25分钟）

-学生分组进行实验：制备非金属元素的相关化合物。

-教师指导，解答学生疑问。

4.总结提升（15分钟）

-归纳本章节所学内容，强调非金属元素在化工生产中的关键地位。

-培养学生的科学素养和环保意识。

5.课后作业（10分钟）

-布置相关习题，巩固所学知识。

-鼓励学生查阅资料，了解非金属元素在其他领域的应用。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：科学探究、科学思维、创新意识、环保意识及合作交流。

1.科学探究：通过复习导入、知识梳理和典型案例分析，使学生掌握非金属元素的基本性质及其在化工生产中的应用，提高他们的问题发现和解决能力。

2.科学思维：在教学过程中，引导学生运用化学知识分析化工生产过程，理解非金属元素的关键作用，培养学生逻辑思维和批判性思维。

3.创新意识：知识拓展环节，介绍新型非金属材料的研究进展，激发学生对科学研究的兴趣，培养创新意识和探索精神。

4.环保意识：通过课堂互动和总结提升环节，强调非金属元素在环保领域的重要作用，提高学生的环保意识和可持续发展观念。

5.合作交流：课堂实践和课后作业环节，鼓励学生分组合作，培养团队协作能力和交流沟通能力。

本章节的教学设计紧密结合课本内容，旨在全面提升学生的核心素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）非金属元素的基本性质：硅、磷、硫等非金属元素的电子排布、化学性质及其在周期表中的位置，这是理解其在化工生产中应用的基础。

举例：硅的四个外层电子使其成为良好的半导体材料；磷的化学活性使其在农药生产中具有重要地位；硫的氧化还原性使其在电池材料中有广泛应用。

（2）非金属元素的应用领域：重点讲解硅、磷、硫在材料、能源、环保等领域的具体应用，强化学生对非金属元素在现代工业中作用的认识。

举例：硅在太阳能电池、集成电路中的应用；磷在磷肥、洗涤剂生产中的应用；硫在硫酸、电池材料生产中的应用。

（3）非金属元素的环保意义：强调非金属元素在环境保护和资源循环利用中的重要性，提升学生的环保意识。

举例：硅在废水处理中的应用；磷在生物固氮中的作用；硫在减少汽车尾气排放中的贡献。

2.教学难点

（1）非金属元素的化学性质与周期性：这部分内容较为抽象，学生难以理解元素周期律与化学性质之间的关系。

突破方法：通过具体案例和实验现象，引导学生观察、分析，将抽象的理论具体化。

举例：通过分析硅、磷、硫在不同氧化态下的化学性质，理解元素周期律的规律。

（2）非金属元素在化工生产中的具体应用：这部分内容涉及多种化工过程，学生可能难以将理论知识与实际应用有效结合。

突破方法：结合课本中的实际案例，使用图解、动画等教学资源，帮助学生形象地理解化工生产过程。

举例：以硅晶体制备为例，讲解从石英砂到高纯度硅的整个工艺流程。

（3）新型非金属材料的研发趋势：这部分内容具有较强的前瞻性，学生可能对新材料的应用前景感到陌生。

突破方法：引入最新的科研动态，通过视频、科普文章等形式，激发学生的好奇心和探索欲。

举例：介绍石墨烯在超级电容器、柔性电子器件等领域的潜在应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《高一化学必修2》教材