函数的应用(二)（第4课时函数模型的应用）课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

4.5函数的应用（二）

第4课时函数模型的应用;基础落实·必备知识一遍过;学习目标;;知识点一:常见的函数模型?现实匹配;微思考

如何把握常见函数模型的图象特征?;知识点二:拟合函数模型;1.应用拟合函数模型解决问题的基本进程

2.解决函数实际应用题的步骤

第一步:分析、联想、转化、抽象;

第二步:建立函数模型,把实际应用问题转化为数学问题;

第三步:解答数学问题,求得结果;

第四步:把数学结果转译成具体问题的结论,做出解答.

而这四步中,最为关键的是把第二步处理好.只要把函数模型建立妥当,所有的问题就可在此基础上迎刃而解.;微思考

如何用函数模型解决实际应用问题?;;问题1归纳常见的函数模型,如何抓住这些模型的特征?;探究点一指数函数模型;规律方法1.本题涉及平均增长率的问题,求解可用指数函数模型表示,通常可以表示为y=N·(1+p)x(其中N为原来的基础数,p为增长率,x为时间)的形式.

2.在实际问题中,有关人口增长、银行利率、细胞分裂等增长问题,都常用到指数函数模型.;探究点二对数函数模型;(2)为了不影响正常的休息和睡眠,声音的强弱等级一般不能超过50分贝,求此时声音强度I的最大值.;规律方法1.基本类型:有关对数函数模型的应用题一般都会给出函数解析式,然后根据实际问题再求解.

2.求解策略:首先根据实际情况求出函数解析式中的参数,或给出具体情境,从中提炼出数据,代入解析式求值,然后根据数值回答其实际意义.;探究点三拟合函数模型的应用题;(1)描出灌溉面积yhm2随积雪深度xcm变化的数据点(x,y);

(2)建立一个能基本反映灌溉面积变化的函数模型y=f(x),并作出其图象;

(3)根据所建立的函数模型,若今年最大积雪深度为25cm,则可以灌溉的土地面积是多少?;解(1)数据点分布如图1所示.;(2)从图1中可以看到,数据点大致落在一条直线附近,由此,我们假设灌溉面积yhm2和最大积雪深度xcm满足线性函数模型y=a+bx(a,b为常数,b≠0).

取其中的两组数据(10.4,21.1),(24.0,45.8),

解得a≈2.4,b≈1.8.;规律方法对于此类实际应用问题,关键是先建立适当的函数关系式,再解决数学问题,然后验证并结合问题的实际意义作出回答,这个过程就是先拟合函数再利用函数解??.函数拟合与预测的一般步骤是:

(1)能够根据原始数据、表格,描出数据点.

(2)通过数据点,画出“最贴近”的直线或曲线,即拟合直线或拟合曲线.如果所有实际点都落到了拟合直线或曲线上,一“点”不漏,那么这将是个十分完美的事情,但在实际应用中,这种情况一般是不会发生的.因此,使实际点尽可能地均匀分布在直线或曲线两侧,得出的拟合直线或拟合曲线就是“最贴近”的了.

(3)根据所学函数知识,求出拟合直线或拟合曲线的函数关系式.

(4)利用函数关系式,根据条件对所给问题进行预测和控制,为决策和管理提供依据.;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;解得a=0.1,b=10-12,

所以I=10-12×100.1L=100.1L-12,

所以当L取最大值40时,

I取得最大值100.1×40-12=10-8(W/m2),故选B.;1;1;1