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创意5“微笑存折”成长增值
一、“微笑存折”活动背景
由于发展性评价的理念同我校推崇的教育理念
极其相似，与此同时，新的课程改革也强调了“发
挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的
功能”的目的，于是，在实践中，如何更好地落实
发展性评价，促进对于学生过程性发展的关注与记
录，成为我们关注的焦点。
结合学校所提倡的“微笑”理念，我们设计了
以“微笑存折”为载体，以争章活动为形式的学生
发展性评价活动体系，希望借助这种形式，更好地
将学生评价与日常的教育教学活动完美整合，在日
常的每个环节中均能发挥效益。
二、“微笑存折”的投资目标
通过“微笑存折”的记录，从不同角度入手，关注学生在校学习、生活、活动的每个环节，以过程性记录的形式展现学生成长的轨迹，以争章的形式考察学生各方面的表现，使之成为教师进行学生个体教育、团队教育的有效途径。
三、“微笑存折”的存储和提取
（一）“微笑存折”的推介
新入学的学生在接受准备期教育时都会拿到一本“微笑存折”，教师首先会告诉学生“微笑存折”所包含的内容及使用的方法。
1.微笑存折所包含的板块内容。目前“微笑存折”从五大板块对学生发展状况进行过程性的考核记录：
微笑礼仪——关注学生日常的行为表现；
微笑习得——关注学生的学业态度、学习习惯及学习能力与水平；生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑服务——关注学生参与校内外公益服务的意识；生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑活动——鼓励每个孩子都能对校内外的各项群众性活动充满参与的热情；生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑强者——通过个体强者计划的制定与实施，鼓励学生寻找自身的不足，并为实现目标而努生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
2“.微笑存折”的使用形式。生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
“微笑存折”是配以争章的形式来加以使用的，为此，学校设计了以圆形笑脸为基本图案，以不同颜色加以区分的奖章，来作为对达标表现的肯定性荣誉记载。生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑礼仪——蓝色笑脸章生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑习得——绿色笑脸章生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑服务——粉色笑脸章生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑活动——橙色笑脸章生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
微笑强者——紫色笑脸章生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
3.基于“微笑存折”的考核细则。为了确保“微笑存折”奖章积累的评判策略公正而有效地落实，学校还拟定了各板块的奖章考核评价细则。让每个孩子都明确想要获得各类奖章自己所要落实的行为、发展的途径以及努力的方向。生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
【微笑礼仪板块】生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
涉及守时、服饰、用餐、集会、交往、三清、课前准备等十个小项。每一小项都有对达标要求的具体陈述。班主任老师会借助晨会时间，以主题教育活动的形式创设校园生活不同时段、场合的情景，让学生在真实情景的模拟中知道什么行为是正确的，什么行为是错误的；在互动交流的环节中，明晰规范行为的益处与错误行为的危害；在强化实践的训练中，深入发掘问题，调整行为方式，固定有效行为程序。在十个校内项目中，获得8个项目的每个项目80%的笑脸章，便可以获得“礼仪之星”称号。生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
【微笑习得板块】生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
不同学科均从“课堂表现”“技能重组”及“知识掌握”三个方面入手考察学生的学习综合表现。其中，“课堂表现”主要考察学生在课堂学习的态度和学习的参与积极性，主要包括学习用品的准备、
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