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五年级分数加减法应用题专项练习题

分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用

题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位1相对应的分率。比

1

4

2、方萍一家买了4千克苹果。第一天吃了3千克，问

剩下的比吃了的多多少千克？

如：小明看了一本书的2,在这里把一本书看成单位

3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥

1

1，小明看了其中的 2，这里不代表具体多少页。有

4 4

中3，露出水面3米，水深多少呢？

时候分数又会代表具体的量。比如：小明看一本书用了

1 1

小时,在这里2小时也就是我们的半小时，30分钟，

7 1

例题3：刘星身高 米，比夏雨高 米，夏雨比小雪矮

代表具体的量。判断的标准是看有没有单位，注意单位 5 5

1。 2

1 2 5米，问小雪有多高？

1、一块地，其中

种大豆，5种高粱，其余的种玉米。

分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。

问玉米占这块地的几分之几？

1

2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的3，第二周烧

要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出夏雨的身高。

8

了总数的27，两周一共用去了总数的几分之几？ 3 1

3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数

1、三根跳绳，第一根长4米，比第二根长12米，比第

3

三根短8米，第二根和第三根跳绳各有多长？

6

的48，其中病假的占了全班人数的

班人数的几分之几？

7

5

48，事假占了全

3

2、一个大西瓜，亮亮吃了它的5，爸爸回来后也切了

1

一些，最后只剩下6没有吃完。问，亮亮比他爸爸

例题2：一条公路，已经修了15千米，剩下的比已经修

2

了的多5千米，这条公路有多长呢？

7 2

分析：在这里15千米，5千米都表示具体的长

度，即千米数。可以把它们看成整数一样来做。

4

1、食堂有一堆煤，第一天烧去了3吨，第二天比第一

4

天少烧了3吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果

已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？

多吃了这个西瓜的几分之几？

15 5

3、甲、乙两箱货物共重16吨，其中甲箱重8吨，甲箱

比乙箱重多少吨？

【课后练习】

1

1、小叮当看一本书，第一天看了10，第二天看了跟第

2

一天一样，第三天看了7，问这本书还有多少没有

看完？

2、有两堆水泥，共重10吨。其中一堆重

38

7吨，另一

2、一批树苗，五年级第一天栽了全班的

2

5，第二天比

堆水泥重多少吨？

第一天多栽了总数的

1

12。剩下多少没有栽？

5 5 5

3、有一个三角形，三条边分别是12米，6米，8米。

7 1

问这个三角形的周长是多少米？

7 3

4、某粮食店原来有大米8吨，卖出4吨后，又运进来

3、三个小沙包，第一个重12千克，比第二个重15千

1

克,比第三个轻5千克，三个沙包共重多少千克？

1

吨，问粮食店现在有大米多少吨？ 2 3

6 4、一根电缆剪去6米，再接上4米后，长是2米。问这根电线原来有多少米？

7 2

5、一块布，做衣服用去了9米，做裤子用去了3米，

1

还剩下12米。问这块布原来有多少米？

5

5、有两根同样长的绳子，第一根剪去

米，第二根剪

24

4 2 3 5

6、东方超市上午共卖出粮食

吨，比下午多卖出7

去8米，余下的绳子长12米。那么第一根绳子余下多

吨，问这一天超市一共卖出多少粮食? 少米？

5

7、一本书，已经看了12，比没有看的少几分之几？

8、从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。骑自行车

2

6、7的分子增加6后，要使分数的大小不变，分母应

该增加多少？

5 1

要用6小时，坐汽车比骑自行车少用5小时。从县

城到市区一共要多少时间？

【难题挑战】

【附加题】

广州市举行一次知识竞赛，其中设有一二三等奖。获一

5

二等奖的人占总获奖人数的8，获二三等奖的人数占总

1、 有三根跳绳，第一根比第二根短

3

1

米，第三根

7

获奖人数的12

之几？

，请问获二等奖的人数占总人数的几分

比第二根短8米。问第三根和第一根跳绳哪个

长？长多少米？