2019-2020学年七年级语文下册-9-土地的誓言学案2-新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册9土地的誓言学案2新人教版

一、课前自学

（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

炽痛(chì)嗥鸣（háo）斑斓（lán）怪诞（dàn）亘古（ɡèn）默契（qì）

田垄（lǒnɡ）蚱蜢（zhàměnɡ）污秽（huì）谰语（lán）辗（zhǎn）辘（lù）镐（ɡǎo）

(二)知识积累

1、关于作者

端木蕻良（1912——1996），原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。“九·一八”事变后，从东北流亡到上海，他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，传达出遭受压抑的凄厉感如《憎恨》。他还善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，《遥远的风砂》《浑河的急流》都有磅礴的气势，民族意识通过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运用，又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说。叙述带跳跃性，用笔举重若轻，讲究力度，在小说体式上有心的创造。抗战时期他先后出版了《科尔沁旗草原》《长江》等长篇。

2、人生格言的积累

君子忧道不忧贫。——孔丘

大人者，不失其赤子之心者也。——孟子

一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。——雪莱

只有为他人而生活的生命才是值得的。—爱因斯坦

缺乏兴趣，将是记忆消失。——歌德

明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天，就足以把他们送进坟墓。——屠格涅夫

二、教学目标：

1、正确流畅、有感情地朗读课文。

2、理解课文结构、感知文章的写作特点。

3、揣摩文章精彩的段落和语言，体味作者的思想感情。

4、培养学生热爱祖国的情怀。

三、课时安排：1课时

四、教学活动：

（一）基础练习

1、《土地的誓言》这篇抒情散文的作者是（国别）现代作家（姓名）。

2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

???炽()痛嗥（）鸣斑lán（）怪诞（）亘（）古

默qì（）田垄（）污huì（）lán（）语

（二）研习课文

1、整体感知

（1）朗读课文，理清思路。

课文只有两个自然段，请归纳段意。

第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的心为此而热血沸腾！

第二段：故乡美好的生活令我魂萦梦牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。

（2）如何理解文章的题目“土地的誓言”？

（3）作者为什么在第一段中列举了一大串的景色、物产？

（4）作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法？表达了作者什么感情？

2、句段品读

品析下面句子的含义。

（1）怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？

（2）怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的确切含义？