高中地理 2.3污染物跨境转移与环境安全（第1课时）学案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修3.docxVIP

污染物跨境转移与环境安全

（第一课时）

【课标要求】结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。【学习目标】

1.结合资料，说出污染物跨境转移的含义和分类，说明污染物跨境转移的主要方式、原因，正确认识其对环境安全的影响。（综合思维、人地协调观）

2.通过案例分析，了解发展中国家和发达国家在污染物处理上的差异，说明我国及国际合作应对污染物跨境转移采取的措施，提升环境保护意识和国际合作意识。（区域认知、人地协调观）

【预习反馈】

1.污染物跨境转移的概念

2.污染物的转移、根本原因、趋势及其主要影响

（1）污染物的转移：

（2）污染物转移的根本原因：

（3）污染物转移的主要趋势：

（4）污染物转移的影响：

【课堂学习】

【生活情境】

小实验：顺时针旋转装有茶叶的玻璃水杯，仔细观察杯中茶叶的情况。

问题思考：仔细观察杯中茶叶有什么变化？

【自主探究】

材料一：观看《第八大陆》视频

材料二：根据科学家的初步估计，这块“垃圾大陆”目前由400万吨垃圾组成，且正向中国的东南沿海和日本飘来，未来可能会对中国造成严重的影响。

【问题思考】

1.形成“第八大陆”的垃圾主要来自哪里？让各地垃圾聚集在美国西海岸和夏威夷之间的主要动力是什么？

2.分析海洋垃圾对海洋环境的影响？

【思考结论】

【合作探究】主题：污染物自然跨境转移

活动1.

材料一：2022年4月15日，日本原子力规制委员会大体结束了对福岛核电站核污染水排放计划安全性的审查，对东京电力公司的排放计划“大致同意”。日本政府一意孤行，计划从明年春天开始，长期向太平洋排放所谓“放射性物质达标”的核污染水。

材料二：日本核电站分布图。右图

【探究问题】

1.据材料二说出日本核电站的特点。

2.试分析日本福岛核污染水的蛀牙来源并指出核废水将扩散的方向。

3.有海洋学者分析指出日本此次的核污水排放对我国直接影响可能较小，你是否赞同？请说明理由。

【探究答案】

1.分布特点：

2.污水来源：

3.观点和理由

【合作探究】主题：污染物自然跨境转移

活动2：

材料一：2022年4月14日，中国科学院西北生态环境资源研究院在甘肃兰州举办第二次青藏科考“巅峰使命2022”---珠峰冰川与跨境污染物科考分队出征仪式。科研人员从现代雪冰以及冰芯记录的粉尘、重金属元素、黑炭（含碳物质不完全燃烧发生热解的产物）核持久性有机污染物等方面对珠峰地区大气环境进行监测研究时，得出结论：从历史变化来看，南亚地区的跨境传输大气污染物已对珠峰地区环境造成一定的影响。

材料二：青藏高原冰芯核湖泊沉积物记录的大气黑碳沉降历史（右图）

探究问题：

1.请分析珠峰地区冰芯中黑碳等物质的形成过程

2.请根据材料二说出20世纪50年代以来青藏高原黑碳（BC）含量的变化趋势并分析其变化对珠峰地区自然环境的影响。

3.请为珠峰地区的环境保护核区域可持续发展提出应对策略。

【探究答案】

1.形成过程：

2.变化：

3.应对策略：

【自主探究】

材料一：我国进口废物来源分布图。（右下图）

材料二：电子垃圾含有大量重金属等有毒有害物质，手工拆解、焚烧、填埋等方式使得污染物质进入环境中。研究表明，铅过量会损伤血液系统、神经系统和肾脏，镉过量会损伤肺部、肾脏和骨骼。据有关媒体报道，中国沿海地区有247个癌症村，外国“洋垃圾”是罪魁祸首之一。

【探究思考】

1.根据材料一，指出污染物人为跨境转移的方向是怎样的？导致污染物人为跨境转移的根本原因是什么？

2.中国为什么会从其他国家或地区进口大量垃圾废品？

3.你是否赞同污染物的跨境转移？请根据材料二表明观点并说明理由。

【探究答案】

1.方向：根本原因：

2.原因

3.观点和理由：

【课堂知识小结】

【其他总结补充】

【当堂训练】

阅读教材P100-101页活动题《酸雨》相关内容回答1-2题（写在书上）

【课后作业】必做部分：

1.阅读教材P102页活动题《全球电子垃圾跨境转移》相关内容回答1-2题2.优化设计上基础训练部分

选做部分：

1.阅读教材P102页活动题《全球电子垃圾跨境转移》相关内容回答第3题

2.优化设计综合题